<p> 隨著社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，大量的網(wǎng)絡(luò)視頻和影視劇充斥著人們的眼目,讀書的人越來越少了?，F(xiàn)在我國(guó)人均讀書4.67本,遠(yuǎn)低于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，相當(dāng)于德國(guó)的十分之一，俄羅斯的九分之一。這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂，央視的《朗讀者》欄目，就是倡導(dǎo)人們要多讀書。</p><p> 培根說：“讀書足以怡情，足以博彩,足以長(zhǎng)才?！弊x書就是和高尚的人交朋友。有人認(rèn)為我們高中生學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時(shí)間讀一些與教材無關(guān)的書,其實(shí)不然。我們只要合理地安排時(shí)間，每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀課外書,日積月累，也是可觀的。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀儾坏x中國(guó)的名著，還要讀世界各國(guó)的名著。了解古今中外的文學(xué)發(fā)展史和社會(huì)發(fā)展史，開闊眼界，積累知識(shí)。書讀多了，就能學(xué)習(xí)不同作家的寫作方法和技巧，我們的語文成績(jī)和作文能力自然就提高了。我在初一讀了《假如給我三天光明》和《綠山墻的安妮》，海倫.凱勒的身殘志堅(jiān)，安妮的天真樂觀、知恩圖報(bào)的品德，一直影響著我。</p><p> 讀書也要講究方法，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間必竟有限。培根也告訴我們：“書有可淺讀者，有可吞讀者，少數(shù)則須咀嚼消化?！蔽覀兛筛鶕?jù)自身需要做出選擇。比如一些文學(xué)常識(shí)性的知識(shí)點(diǎn)，有的書只須讀作者簡(jiǎn)介和故事梗概即可。但是像老師留的精讀課文和背誦的詩(shī)詞,我們必須熟爛于心,認(rèn)真領(lǐng)會(huì),才能記憶深刻。據(jù)說大作家矛盾就能在朋友面前背誦《紅樓夢(mèng)》,這足以見精讀細(xì)品的重要了。</p><p> 現(xiàn)在還有一種現(xiàn)象：一些家長(zhǎng)和學(xué)生苦于進(jìn)不去名校,找不到名師。他們花錢找關(guān)系，托人情想進(jìn)名校。擇校擇師風(fēng)愈演愈烈。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人?！睙o論你在什么學(xué)校,什么名師教,關(guān)鍵還在于你自己,是金子在哪都能發(fā)光?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)??！?韓愈說：“無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。”這些話告誡我們，只要我們虛心學(xué)習(xí)不恥下問，無論在哪，隨時(shí)隨地都能學(xué)到知識(shí)。我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，將來要為社會(huì)服務(wù)的，要接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)。所以，我們除了學(xué)會(huì)書本知識(shí)，還要提高自己的綜合素質(zhì)，了解社會(huì)，將來才能在社會(huì)上有立足之地，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。比如，學(xué)習(xí)父母勤儉持家的本領(lǐng)，因?yàn)槲覀儗硪惨杉伊I(yè)，為人之父母，如果連做飯持家都不會(huì)，怎么建立幸福美滿家庭?沒有家庭的和諧，又怎么能有社會(huì)的和諧?比如學(xué)習(xí)農(nóng)民勤勞樸實(shí)的品質(zhì)，有了億萬農(nóng)民的付出，才有我們吃的糧食、蔬菜和副食品,才有社會(huì)的穩(wěn)定,國(guó)家的發(fā)展。老師的默默奉獻(xiàn),爺爺奶奶的艱苦樸素,白衣天使的救死扶傷,時(shí)代楷模的道德情操……，都是值得我們學(xué)習(xí)的。《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)不可以已。”這也是我們今天提倡的大教育觀“終身教育”。學(xué)無止境,如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們每個(gè)人都要活到老學(xué)到老,這樣才能與時(shí)俱進(jìn),不被時(shí)代所淘汰。</p><p> 有人說十年寒窗苦,我說梅花香自苦寒來！雖然我們?cè)谇笾穆飞弦冻銎D辛和汗水,但是苦中有樂。因?yàn)槲覀兪斋@了知識(shí),體驗(yàn)了為之奮斗的歷程,這是一筆難得的人生財(cái)富。只要我們能暢游書海，博采眾長(zhǎng)，汲取一切有利于人類進(jìn)步的東西，我們就能揚(yáng)帆起航，到達(dá)理想的彼岸！</p>