<p> 水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相激以發(fā)靈光?！}記</p><p><br></p><p><br></p> <p> 秋濃意韻長，菊黃月如霜。在這個(gè)詩意滿溢的美好時(shí)節(jié)里，2020年10月24日，來自柘城縣大仵鄉(xiāng)、胡襄鎮(zhèn)、老王集鄉(xiāng)、馬集鄉(xiāng)、洪恩鄉(xiāng)的六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的50名一線小學(xué)語文老師沐浴爛漫的秋光，撣凈身上的粉塵，揮灑耕耘的汗水，相聚在柘城縣教師進(jìn)修學(xué)校小語二班。</p> <p> 讀萬卷書不如行萬里路 ，行萬里路不如名師指路 。遙遠(yuǎn)的路程擋不住大家學(xué)習(xí)的激情，擋不住學(xué)員們追尋最前沿管理與教育的渴望，同樣也削減不了大家相逢的熱情與負(fù)責(zé)此次活動(dòng)老師們的溫情。學(xué)無止境、行無止境、探無止境。只因我們都是一群熱愛教育的行路人。小語二班開啟了柘城縣“國培計(jì)劃（2020）”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目的破冰之旅。</p> <p> 柘城縣進(jìn)修學(xué)校劉發(fā)勤老師入班點(diǎn)名。</p> <p> 破冰之旅由送教專家團(tuán)隊(duì)成員曹雯老師主持。她首先逐一介紹專家團(tuán)隊(duì)成員。</p> <p> 送教專家團(tuán)隊(duì)成員高春英老師對(duì)學(xué)員提出具體要求。她激勵(lì)老師們要抓住機(jī)會(huì)，一起獲新知，強(qiáng)能力，增情感，長才干。</p> <p> 專家團(tuán)隊(duì)成員朱曉華老師就本次活動(dòng)的具體要求做了詳細(xì)解讀，給老師們強(qiáng)調(diào)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)一定要結(jié)合本次小學(xué)語文培訓(xùn)的主題，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。</p> <p> 專家團(tuán)隊(duì)成員韓敏老師針對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)員需要完成的作業(yè)任務(wù)做具體要求。她希望老師們通過本次培訓(xùn)能夠?qū)W有所思，學(xué)有所獲。</p> <p> 緣分讓我們相聚，破冰的第一項(xiàng)：選出班長–––王超杰老師代表發(fā)言，掌聲雷動(dòng)……</p> <p> 我們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一見如故，共同討論組名、組訓(xùn)、口號(hào)、海報(bào)的設(shè)計(jì)……</p> <p> 柘城縣教師進(jìn)修學(xué)校張建明副校長入班指導(dǎo)學(xué)員做海報(bào)。</p> <p> 我們第一個(gè)做好，小驕傲！展示一下……</p> <p> 怎樣讓一滴水不干涸？把它放入大海吧！五個(gè)小組的每個(gè)成員都積極融入集體，充分發(fā)揮各自的聰明才智，在極短的時(shí)間內(nèi)，以最好的方式與最佳的狀態(tài)展示五組不同的風(fēng)采！</p> <p> 感恩相遇！讓我們聚集在積極向上的柘城縣“國培計(jì)劃（2020）”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目小語（二）班，讓我們展一紙素箋，捻一縷花香，在舒緩的音樂中揚(yáng)帆起航，在繁華盡處中，心歸簡靜，破冰前行。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，厚厚的冰層已被打破，五組共50位成員此刻的心緊緊相連，從此我們就是一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的集體！</p> <p> “破繭成蝶戀花舞，不破不立難新生”。 蛻變的過程是很痛苦的，但每一次的蛻變都會(huì)有成長的驚喜。我們相信，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)之下，柘城縣“國培計(jì)劃（2020）”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目之船定能乘風(fēng)破浪，直掛云帆，到達(dá)理想的彼岸！</p>