<p> 從小培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣和興趣，對于幼兒今后健康和諧發(fā)展十分重要。然而，國內(nèi)和國外在運動上的認(rèn)識差距很大，家長對運動的認(rèn)識價值觀也存在較大差異。隨著對體育重要性的不斷認(rèn)識，那么作為家長和幼兒教師，如何培養(yǎng)孩子的運動習(xí)慣與興趣呢？本周五（2020年10月23日），我們的邀嘉賓瞿瑛老師將給大家?guī)韺ｎ}講座：培養(yǎng)孩子的運動興趣與習(xí)慣。</p> <p> 家長們聽了瞿瑛老師的講課感受頗深，紛紛寫下自己觀看后的想法，我們一起來看看吧！</p> <p>小一班張予楷家長直播感悟:</p><p> 印度詩人泰戈爾說過:“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運”。什么是教育,簡單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣的培養(yǎng)來自生活中的方方面面，親子鍛煉就為拉近父母與孩子的距離，增加父母與孩子的交流，增進父母與孩子的了解，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，提供了很好的機會。</p><p> 時光荏苒,如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼孩子就四歲了。這四年里，與孩子一起鍛煉已經(jīng)成為我們樂此不疲的一件事情。我們一直相信:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。言傳更要身教。我們抓住一切可以利用的時間與孩子一起運動?；遘?、拍籃球、踢足球、立定跳、騎車、爬樓、徒步、爬云梯....凡是能看到的、想到的運動項目，我都讓孩子去嘗試一下，讓孩子從小熱愛體育鍛煉，體會鍛煉中的樂趣，養(yǎng)成鍛煉身體的主動性、好習(xí)慣。</p><p> 家長是孩子的第一任老師。孩子從什么運動都不會，到現(xiàn)在各種運動駕輕就熟，游刃有余，愛好不斷豐富，膽量逐漸增強，自信不斷提升。我們也因為陪著孩子玩各種游戲和鍛煉，親子關(guān)系愈加融洽，愈加輕松。</p><p> 親子鍛煉對家長和孩子都是有益身心的活動，是對孩子的一種更為有效的陪伴，我們一定會一直堅持下去，讓鍛煉成為習(xí)慣，不因堅持而堅持，只因喜歡而堅持。</p> <p>小二班王子欣家長直播感悟：</p><p> 運動不僅僅可以強身健體還能培養(yǎng)一些毅力，在孩子的成長過程中運動對于兒童的意義是很重大的，所以從小培養(yǎng)孩子的運動興趣和愛好至關(guān)重要。喜歡運動的孩子一般都心態(tài)積極陽光、身體健康、更能主動與人交往，運動通常是在兒童時期形成的，家長在兒童形成運動習(xí)慣的過程中扮演者十分重要的角色，家長應(yīng)起到對孩子的引導(dǎo)和表率作用，幫助孩子建立對運動的興趣，有計劃的安排孩子的運動，并一起參與進去，多與孩子做親子游戲，多帶孩子參加戶外活動，利用自然因素，激發(fā)孩子的運動興趣，在運動中尋找樂趣，促進孩子的全面發(fā)展，讓我們家園攜手，共同讓孩子愛上運動吧！</p> <p>小三班董子赫家長直播感悟：</p><p> 運動不僅僅可以讓一個孩子的身體更健康，還可以讓孩子有一個更好心態(tài)，讓孩子愛上運動，也可以讓孩子愛上健康的生活。運動成為健康教育當(dāng)中的重要一項內(nèi)容，但是現(xiàn)在孩子都不太喜歡運動，我們應(yīng)該引導(dǎo)自己的孩子去喜歡運動。</p><p> 要讓孩子愛上運動，爸爸媽媽也要帶好頭，積極參與到孩子的運動中去，孩子在那里運動，爸爸媽媽卻在玩手機打游戲，孩子心里會不平衡。所以爸爸媽媽應(yīng)該帶好頭，我們要以身作則，要帶著孩子一起去運動。在爸爸媽媽的鼓勵下，孩子都能體會到運動的快樂。同時養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。</p> <p>小四班王清妍家長直播感悟： </p><p> 今天講座的主題是家園齊攜手 讓孩子愛上運動讓孩子擁有健康的體質(zhì)、活潑開朗的性格具有良好的運動能力和良好的運動習(xí)慣越來越被中國家長所認(rèn)可，也把這作為孩子成長規(guī)劃中的重要組成部分。2018年9月，全國教育大會中，習(xí)近平總書記強調(diào)要樹立健康第一的理念，開足開起體育課，享受體育樂趣，增強體質(zhì)，健全人格；9月23日，李克強總理強調(diào)順應(yīng)群眾需求，加強全民健身場地設(shè)施設(shè)備；近年來在對中考高考階段體育測試方法的改革，這些信號告訴我們今后相當(dāng)長時間內(nèi)重視體育改革是主要的方向。尤其在今年新冠疫情發(fā)生后，具有健康的體魄，良好的運動能力也成為我們追求的主流。3-6歲的幼兒怎樣培養(yǎng)良好的運動興趣和習(xí)慣呢？怎樣家園攜手創(chuàng)設(shè)環(huán)境呢？帶著這些問題瞿瑛老師給我們做了深入淺出的講解。</p><p> 首先帶領(lǐng)我們認(rèn)識了國內(nèi)外運動的差異，中國人更注重人內(nèi)心道德良知和道德修養(yǎng)，文化理念重精神輕身體，文化價值取向遵從中庸之道。中國人更多的把學(xué)習(xí)放在第一位，但3-6歲是幼兒最喜歡體育運動的時期，重視孩子的興趣，讓孩子在成長關(guān)鍵期對運動產(chǎn)生肯定的積極的心理反應(yīng)，更加會釋放孩子的天性，鍛煉孩子的意志品質(zhì)，促進孩子全面和諧的發(fā)展。</p><p>讓幼兒愛上運動，一是幼兒園的自主運動的組織和開展，讓幼兒在日常中挑戰(zhàn)自己，感受運動的快樂。二引進籃球足球運動的課程，借助專業(yè)教練的優(yōu)勢，進一步激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力，接受更高的挑戰(zhàn)，讓幼兒在循序漸進的學(xué)習(xí)中，感受成功的快樂。三家園合作的親子運動，進一步促進幼兒運動興趣的培養(yǎng)，和孩子共同運動，感受團隊的協(xié)作，培養(yǎng)孩子的競爭意識，家長起引領(lǐng)作用。四家庭角色尤其是男性家長的擔(dān)當(dāng)，更有利于激發(fā)幼兒愛上運動，感受男性的陽剛之氣。五利用自然因素，讓孩子愛上運動，在玩中運動，在玩中探索和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，進一步了解了幼兒運動興趣和習(xí)慣的重要性，希望讓運動成為我們和孩子共同成長的見證。</p> <p>小五班邱婧伊家長直播感悟:</p><p> “家園齊攜手，讓幼兒愛上運動?！苯裉旒覉@共育的老師給我們 講了怎樣培養(yǎng)孩子的運動興趣與習(xí)慣。那我們?nèi)绾巫屛覀兊煤⒆訍凵线\動呢？我覺得沒有不愛運動的孩子，只要我們家長稍花些心思，就可以讓走路，跑步，跳躍和玩耍成為孩子們的日常習(xí)慣，成為他們的第二天性。我們可以利用雙休日適當(dāng)擠出時間帶孩子到戶外玩耍，開發(fā)親子體育游戲 ，游戲是幼兒運動的主要方式，在游戲活動中，孩子的心情是放松的，愉悅的。他們還可以在游戲的過程中體驗勝利的喜悅，承受失敗的挫折。我們也可以在茶余飯后時間和孩子們玩騎大馬，翻跟頭，在室內(nèi)跳繩，打球，在田野放風(fēng)箏 等等。這些不但可以促進親子的體能發(fā)展，又能滿足孩子的精神需求，使孩子更健康，更快樂 。</p> <p>小七班董若涵董若汐家長直播感悟:</p><p> 通過觀看瞿瑛老師的講座后，覺得培養(yǎng)孩子的運動興趣與習(xí)慣需要家校合作。</p><p> 父母是孩子最好的老師，要培養(yǎng)小孩子對于體育運動的興趣，首先父母自己就得喜歡體育運動，并且還有實際的行動，比如每天早上跑步晨練，或者定期去健身房運動等。培養(yǎng)小孩子對于體育運動的興趣，可以讓孩子明顯看到通過體育運動，自己的父母或者身邊的人發(fā)生了變化?？梢詭Ш⒆訁⒓雍芏嘤嘘P(guān)體育運動的興趣小組或者親子游戲等，慢慢引導(dǎo)孩子對于體育運動的感覺，從而進一步讓孩子愛上運動。興趣是最好的老師，只要孩子感興趣，一切都不用父母操心。</p><p> 經(jīng)常帶孩子出去運動，如果大人喜歡呆在家里，小孩兒也沒有什么機會出去玩兒，就會養(yǎng)成宅在家里的習(xí)慣。周末只要有空就要帶他們到公園里去玩兒，也可以到小區(qū)娛樂場地打網(wǎng)球、滑滑板、跑步，孩子們在一起玩的不亦樂乎，也讓孩子們嘗試各種運動。在她們很小的時候就買了各種自行車、籃球、妞妞車等，叫她們玩。她們喜歡的運動器具也會給她們買，如跳繩。</p><p> 作為父母不要急于求成，孩子喜歡就支持，不喜歡也不要強求，千萬不要以父母的高姿態(tài)來壓制孩子，尤其是對于性格比較內(nèi)向的孩子，雖然體育運動可以讓他們更好、更健康的生活，但是本身內(nèi)心中就不喜歡，一味強求，只會適得其反。培養(yǎng)孩子的興趣要根據(jù)本性，不能強制！</p> <p>小八班張莫軒家長直播感悟:</p><p> 家園齊攜手讓幼兒愛上運動</p><p> 看過瞿瑛老師的視屏講解后，使我認(rèn)識到全員運動體質(zhì)健康的重要性，讓我們從娃娃抓起，培養(yǎng)孩子運動的天賦！ </p><p> 通過學(xué)校各種各樣的安全運動設(shè)備設(shè)施，如蹦蹦床、爬梯、滑梯、滾輪胎、平衡木、運動操、運動會、拍球、跳繩等、都能激發(fā)孩子運動愛玩的興趣，家庭可以利用節(jié)假日帶孩子爬山、游水即鍛煉了身體又陶冶了情操。</p><p> 讓孩子通過運動扔掉手機，平板！</p><p> 讓孩子玩中運動、玩中學(xué)習(xí)、玩中健康、玩中成長！</p><p> 讓運動成為我們和孩子共同成長的見證！</p> <p> 我們要給孩子創(chuàng)造運動的條件，鼓勵、支持孩子參加各種體育鍛煉，以增強孩子身體各部位的機能和適應(yīng)環(huán)境的能力，增強孩子的體質(zhì)。</p>