<p> 10月21日，烏金山鎮(zhèn)四五六年級(jí)全體語(yǔ)文老師齊聚聶店小學(xué)，進(jìn)行單元整體教學(xué)教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)目的在于通過三位老師的課堂展示，共同研討如何進(jìn)行單元整體教學(xué)，幫助大家加深對(duì)單元整體教學(xué)的認(rèn)識(shí)，便于日后單元整體教學(xué)的實(shí)踐和開展。</p> <p> 第一節(jié)是白淑娟老師為大家執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元單元預(yù)習(xí)課第二課時(shí):學(xué)習(xí)課文，對(duì)比《麻雀》和《爬天都峰》，發(fā)現(xiàn)課文是怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。</p><p> 課上白老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)《麻雀》一文，明白寫一件事情，要寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，可以通過寫作者聽到的、看到的、想到的將重要內(nèi)容寫具體。接著學(xué)習(xí)第二篇課文《爬天都峰》，老師引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩篇文章在寫法上的異同，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生初步了解記敘文的另外三個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物。</p> <p> 第二節(jié)是李姣老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元精讀引領(lǐng)課《慈母情深》+《父愛之舟》。課上教師先引導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)課文《慈母情深》，通過默讀尋找感人的場(chǎng)景，通過朗讀品悟慈母情深，通過總結(jié)寫作手法讓學(xué)生明白場(chǎng)景描寫、細(xì)節(jié)描寫的妙處。接著老師引導(dǎo)學(xué)生們品讀第二篇課文《父愛之舟》，讓學(xué)生們一起交流感人場(chǎng)景，再次讓學(xué)生感悟選材真實(shí)、抓住細(xì)節(jié)、抓住關(guān)鍵詞，場(chǎng)景描寫才會(huì)更感人。最后學(xué)以致用進(jìn)行課堂小練筆。</p> <p> 第三節(jié)是李奕飛老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元精讀引領(lǐng)課《橋》+《窮人》。李老師首先引導(dǎo)孩子們小組合作學(xué)習(xí)，抓課文中描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的句子體會(huì)兩篇小說的人物形象。接著又引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物形象所起的作用。最后利用《語(yǔ)文園地》中交流平臺(tái)的內(nèi)容幫助學(xué)生梳理小說刻畫人物形象的方法。</p> <p> 三節(jié)課結(jié)束后老師們回到會(huì)議室，就如何進(jìn)行單元整體教學(xué)，展開熱烈的討論。首先三位作課教師說課，接著三位年級(jí)組長(zhǎng)跟大家交流了單元整體備課過程，從單元學(xué)習(xí)主題的選擇、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定及學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)跟大家進(jìn)行了交流。然后各位老師們進(jìn)行評(píng)課。</p> <p> 參加教研的老師們紛紛表示受益匪淺。聽了三位老師的課對(duì)單元整體教學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，感受到了單元整體教學(xué)相對(duì)于單篇教學(xué)的諸多優(yōu)勢(shì)，也紛紛表示愿意在以后的教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐嘗試。他們對(duì)這三節(jié)課紛紛發(fā)表了自己的意見，教學(xué)活動(dòng)要緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，不必面面俱到，有“舍”才有“得”。精讀引領(lǐng)課上的兩篇課文要有所側(cè)重，任務(wù)設(shè)計(jì)要層層遞進(jìn)而不是簡(jiǎn)單重復(fù)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生留充足的思考時(shí)間，不能讓小組學(xué)習(xí)流于形式。</p> <p> 教師們交流討論過后，中心小學(xué)教研員張素平老師對(duì)今天的教研活動(dòng)做了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。張老師再次強(qiáng)調(diào)了單元整體教學(xué)在今后語(yǔ)文教學(xué)中的舉足輕重的作用，鼓勵(lì)老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)課堂中積極嘗試運(yùn)用單元整體教學(xué)。</p> <p> 本次教研活動(dòng)不僅讓老師們收獲頗豐，受益匪淺。同時(shí)使我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)向單元整體教學(xué)邁出了第一步。今后我們將積極學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，并肩前行。</p><p><br></p>