<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在民間各地流傳著許多具有濃厚生活氣息、風格各異的游戲，這就是我們所說的民間游戲，民間游戲是來自于人們生活中自創(chuàng)的一種游戲形式。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 它具有濃厚區(qū)域文化氣息、玩法簡單易學、趣味性強、材料簡便、不受人數(shù)、場地、環(huán)境限制，需要我們?nèi)鞒兴?，而且還能促進幼兒各方面的發(fā)展。</span></p><p> </p> <p> 民間游戲“抬花轎”是我們兒時常玩的游戲。在那個物質(zhì)匱乏的年代，因為沒有玩具，幾個小玩伴一起玩，玩“抬花轎”這游戲給我們的童年時光帶來無盡的歡笑。</p><p> </p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在今天的音樂課—小狗抬花轎的活動延伸中，為了讓孩子體驗到民間游戲的樂趣，帶著孩子們玩”抬花轎“游戲了。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 活動中，當老師出示一張圖片時，孩子們開始議論了，有的孩子說看，新娘子，新娘子好漂亮喲！有的孩子說結婚要吃喜糖的，有的孩子說......，于是，引出了今天的音樂課--小狗抬花轎。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 看著孩子們邊唱、邊跳的開心勁兒，老師問：孩子們，那你們想玩抬花轎的游戲嗎？孩子們聽到說要玩民間游戲“抬花轎”開心極了！爭著說：“老師我要抬花轎,我要抬花轎。”別急別急，先聽老師說一下游戲的玩法。</span></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> </span></p> <p> 兩位老師示范抬花轎的做法，老師邊說邊做：先用自己的右手握住左手手腕，然后再用自己空的那只手去握住對面老師的右手手腕。這樣做好小花轎以后半蹲，再請一個幼兒將自己的兩只腳分別跨進兩位老師做成的轎中，兩手分別扶住老師的肩膀。</p> <p> 在老師的示范和鼓勵下，孩子們紛紛三人一組開始了“抬花轎”，瞧，孩子們玩得不亦樂乎，嘴都合不上了！</p> <p>“抬花轎”是我國古代民間的婚俗，通過這一活動使幼兒對這一風俗有所了解。孩子們個個情緒高漲，樂此不疲，輪流抬轎子、坐轎子，孩子們在玩中鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，促進了幼兒積極交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力，體驗了民間游戲的樂趣。</p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三個人，兩雙手，傳承的是長輩們美好的兒時回憶，托起的是孩子們幸?？鞓返耐辏?lt;/span></p>