秋韻花香蝴蝶忙，葉黃果熟遍地香。金秋十月，處處彌漫著收獲的氣息。2020年10月21日至23日，玉溪市“秋韻杯”初中心理健康教育課堂教學(xué)評(píng)比暨觀摩活動(dòng)在玉溪第八中學(xué)順利舉行。本次活動(dòng)由玉溪市教育體育局主辦，玉溪市教育科學(xué)研究所承辦，玉溪第八中學(xué)和玉溪市心理健康教育名師工作室協(xié)辦，是玉溪市初中心理教師展示、交流和研討學(xué)習(xí)心理健康教育的一個(gè)重要平臺(tái)。來自玉溪各縣（市、區(qū)）的十位教師給我們帶來了十節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康活動(dòng)課，在豐富多彩的課堂中展示了心理健康教育理念、方法和技巧。 下面讓我們跟隨那些定格的瞬間來回顧一下參賽老師們的風(fēng)采： <h5 style="text-align: center;"><b>元江第三中學(xué) 張慧蘭</b></h5><h5 style="text-align: center;"><b>《直面挫折，珍愛生命》</b></h5><div> 沒有生命，其他一切為零。張老師以漫畫導(dǎo)入，巧妙運(yùn)用“黑點(diǎn)的多種處理方式”讓學(xué)生在思考和交流中，找到了更多應(yīng)對(duì)挫折的方法，學(xué)會(huì)珍愛生命。<b><br></b></div> <div style="text-align: center;"><b>澄江市第二中學(xué) 馬紅芳</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>《情緒的轉(zhuǎn)化》</b></div><div style="text-align: left;"> 情緒是可以流動(dòng)、傳播和轉(zhuǎn)化的。馬老師以角色扮演、冥想等豐富多樣的課堂形式，讓學(xué)生切實(shí)感受情緒的轉(zhuǎn)化，做情緒的主人。<b><br></b></div><div style="text-align: center;"><br></div></div> <div style="text-align: center;"><b>江川區(qū)大街中學(xué) 秦孟媛</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>《探尋自我之旅》</b></div><div style="text-align: left;"> 在探尋自我的旅程中永不止步，成為更好的自己。秦老師從自我、他人和潛能方面帶領(lǐng)學(xué)生逐漸探尋自我，以手指畫讓學(xué)生表達(dá)自我，不斷探尋自己的無限可能和力量。<b><br></b></div><br></div> <h3 style="text-align: left"><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">玉溪第八中學(xué) 陶莉 </b></div><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"> 《標(biāo)簽變變變》</b></div><div style="text-align: left;"> 好的“標(biāo)簽”具有定性導(dǎo)向的作用。陶老師通過看標(biāo)簽、聽故事、貼標(biāo)簽、變標(biāo)簽的過程，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中加深對(duì)自己的認(rèn)知，學(xué)會(huì)改變自我。<b style="color: inherit;"><br></b></div><div style="text-align: center;"><br></div></h3> <div style="text-align: center;"><b>紅塔區(qū)后所中學(xué) 李紅艷</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>《突破思維定式》</b></div> 跳出原來的圈子，還有無限的可能。李老師的課堂讓學(xué)生充分動(dòng)了起來，連線九星、搭三角形、設(shè)計(jì)表演出行方式，同學(xué)們都對(duì)突破思維定式有了切實(shí)的體驗(yàn)。<br></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>通?？h第三中學(xué) 崔麗娟</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>《全面認(rèn)識(shí)并接納自己》</b></div> 認(rèn)識(shí)自我，悅納自我。崔老師為學(xué)生精心準(zhǔn)備了道具，通過活動(dòng)“采蘑菇”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，“自我接納”小卡片讓同學(xué)們學(xué)會(huì)接納自己。<br></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>易門縣小街中學(xué) 蔣秀霞</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>《溝通成就幸福家》</b></div> 有效溝通，需要大家共同努力。蔣老師讓學(xué)生親身體驗(yàn)了不同角度的親子溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，主動(dòng)關(guān)心父母。<br></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>新平縣者竜中學(xué) 繆田偉</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>《可貴的自制力》</b></div><div style="text-align: left;"> 良好的自制力是成功的關(guān)鍵?？娎蠋熗ㄟ^讓學(xué)生對(duì)自己的自制力評(píng)分，體驗(yàn)自制力的好處、討論自制力的培養(yǎng)方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自制力并樹立培養(yǎng)自制力的意識(shí)。<b><br></b></div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>華寧縣第九中學(xué) 楊佳</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>《突破“自我設(shè)限”》</b></div> 雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。楊老師用跳蚤實(shí)驗(yàn)、穿越火線活動(dòng)讓學(xué)生明白什么是自我設(shè)限，學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)在裝滿的水里放回形針，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的無限可能，勇敢地打破自我設(shè)限。<br></div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>峨山雙江中學(xué)張曉芳</b></div><div><div style="text-align: center;"><b>《莫讓校園欺凌成為青春的一道疤》</b></div> 遠(yuǎn)離校園欺凌，拒絕不良行為。張老師循循善誘，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以識(shí)欺凌、談危害、尋對(duì)策為主線逐步深入，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)校園欺凌，掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法。<br></div><div><br></div> 每節(jié)課都有精彩，每個(gè)老師都有所長(zhǎng)。從熱身活動(dòng)、課堂導(dǎo)入到主體活動(dòng)，再到總結(jié)、延伸都非常精細(xì)，每個(gè)活動(dòng)都精心挑選；課堂上活動(dòng)材料、活動(dòng)道具更讓人耳目一新。參加觀摩的老師們認(rèn)真聆聽。<div><br></div> 課堂教學(xué)結(jié)束后，玉溪市心理健康教育名師工作室主持人陳永川老師組織大家進(jìn)行了評(píng)課及專題研討活動(dòng)，本次課賽評(píng)委玉溪八中高曉梅、玉溪四中陳黎波、紅塔區(qū)教科所馮文娟、新平縣教科所柏自波四位老師分別對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行了專業(yè)、深入、細(xì)致、溫暖的點(diǎn)評(píng)。評(píng)委們的精彩點(diǎn)評(píng)，讓參賽選手及觀摩老師醍醐灌頂，受益良多。<div><br></div> 隨后，玉溪市心理健康教育名師工作室初中組組長(zhǎng)高曉梅老師就“如何設(shè)計(jì)一堂心理課”用心理劇的方式進(jìn)行了形象生動(dòng)的講解。<div><br></div> 最后，玉溪市教科所張帆舸老師、玉溪市教體局德育科唐文娟老師就本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言并為參賽教師頒獎(jiǎng)。張老師從分享聽課感受談起，對(duì)本次課賽及玉溪市心理健康教育名師工作室三年來的工作給予高度肯定。唐老師從國(guó)家心理健康教育宏觀政策談起，分析了玉溪市心理健康教育的優(yōu)勢(shì)及在全省的領(lǐng)先地位，并對(duì)我市心理健康教育的未來提出展望。<div><br></div> 經(jīng)過激烈角逐，本次參賽的老師斬獲佳績(jī)。<div><br></div> <h3 style="text-align: center"><b>一等獎(jiǎng)獲得者合影</b></h3><div><b><br></b></div> <h3 style="text-align: center"><b>二等獎(jiǎng)獲得者合影</b></h3> 此次活動(dòng)，充分展示了各縣（市、區(qū)）學(xué)校推進(jìn)心理健康教育的積極探索。本次活動(dòng)的成功舉辦，不僅使更多的教師對(duì)心理健康教育課的形式和內(nèi)容有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)各縣（市、區(qū)）有效開展心理健康教育產(chǎn)生了很大的推動(dòng)作用。 感謝各位參賽教師的精彩課堂！感謝玉溪八中、玉溪市心理健康教育名師工作室的精心組織！感謝參賽學(xué)校、各縣（市、區(qū)）的踴躍參與！感謝玉溪市教科所、玉溪市教體局搭建平臺(tái)和關(guān)懷指導(dǎo)！秋韻展風(fēng)采，心育結(jié)碩果。心理教育，未來可期！