<p><span style="font-size: 20px;"> “天時(shí)不如地利，地利不如人和”。10月23日下午，一派人和的景象在七年級(jí)黨員活動(dòng)室上演，我校經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任燕嘉惠老師引經(jīng)據(jù)典，用風(fēng)趣幽默的語言為所有七年級(jí)班主任帶來了一場(chǎng)視聽盛宴。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 燕老師從物理學(xué)公式W=FS引出本次班主任培訓(xùn)的話題“打造班級(jí)凝聚力”。要打造班級(jí)凝聚力，班主任就要引導(dǎo)全體學(xué)生向共同的方向努力、一起做功。那么班級(jí)凝聚力該如何培養(yǎng)呢？燕老師提出五點(diǎn)建議：</span></p><p><b style="font-size: 20px;">一、 有愿景。</b><span style="font-size: 20px;">燕老師通過生動(dòng)的案例告知大家，確定集體愿景，是形成集體凝聚力的精神之源。</span></p><p><b style="font-size: 20px;">二、 強(qiáng)自身。</b><span style="font-size: 20px;">陶行知先生說：“德高為師，身正為范”。百育德為先，老師對(duì)學(xué)生的影響離不開自己的學(xué)識(shí)和能力。所以燕老師倡導(dǎo)班主任首先要加強(qiáng)為人師表的修養(yǎng)、充實(shí)個(gè)人的積淀，對(duì)學(xué)生要以心換心，用自己的人格力量和人格魅力，與學(xué)生培養(yǎng)真情實(shí)感，才能促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。</span></p><p><b style="font-size: 20px;">三、 巧借力。</b><span style="font-size: 20px;">燕老師提出，班主任可以巧借四方面的力：上好班會(huì)課、用好《班級(jí)日志》、讓學(xué)校每項(xiàng)活動(dòng)更有意義和讓科技更好地為班級(jí)管理服務(wù)。充分發(fā)揮政教兩處、優(yōu)秀學(xué)生、搭班老師、家長(zhǎng)的力量，應(yīng)用好微信群、美篇，傳播班級(jí)正能量，抓住重大活動(dòng)，做好“一事一結(jié)”，為班級(jí)凝聚助力。</span></p><p><b style="font-size: 20px;">四、善溝通。</b><span style="font-size: 20px;">燕老師指出，溝通未必非得正襟危坐，課堂上一個(gè)眼神，走廊上一句問候，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)擁抱，家校聯(lián)系本上一句人生指點(diǎn)，饑餓時(shí)的一點(diǎn)零食，女孩子的秘密幫助，這一切無不在傳達(dá)著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注與關(guān)愛。溝通，一切地點(diǎn)都行，所有時(shí)間皆可。</span></p><p><b style="font-size: 20px;">五、抓機(jī)緣。</b><span style="font-size: 20px;">燕老師分享了她在處理本班學(xué)生評(píng)教不認(rèn)真時(shí)，通過用弘一法師和佛陀的故事教育學(xué)生要有敬畏與感恩之心，讓我們不僅看到教育中抓機(jī)緣的重要性，還有“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)”的智慧。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 有了愛的滋潤(rùn)，教育才是甜蜜的。燕老師不僅用真心真愛滋潤(rùn)了她的學(xué)生，也滋潤(rùn)了在場(chǎng)的每一位班主任。培訓(xùn)的最后，伴著《放牛班故事》的主題曲，雷英主任結(jié)合個(gè)人班主任工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步總結(jié)了燕老師的發(fā)言，讓所有班主任不僅收獲了技巧方法，也提高了德行修養(yǎng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 有些事情總值得嘗試，不輕言放棄，前方就有希望在等待……</span></p> <p>編輯：魏娜</p><p>圖片：孫勇</p><p>審核：董軍 張煜 雷英</p>