<h3 style="text-align: justify;"> 為進(jìn)一步深化新世紀(jì)英才學(xué)校課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)教研一體化，推動(dòng)英才學(xué)校中學(xué)部七步教學(xué)法課堂教學(xué)模式，提升教師的教學(xué)能力和教研水平，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、多媒體使用等方面的關(guān)注程度，本大周英才中學(xué)部開(kāi)展了第三輪一師一優(yōu)課的教研活動(dòng)。</h3><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 牛老師的英語(yǔ)課，活用教材，知識(shí)整合到位，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí)，教學(xué)過(guò)程真實(shí)。教學(xué)練習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)，教師啟發(fā)引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生學(xué)有所獲，教學(xué)過(guò)程完整，教學(xué)目標(biāo)明確，是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的有效的公開(kāi)課。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 牛老師能用形象的肢體語(yǔ)言豐富課堂。講課中善于總結(jié)做題規(guī)律，堂課的設(shè)計(jì)能夠貼近生活，教學(xué)方法和習(xí)題設(shè)置多樣，講練結(jié)合，能巧妙的將現(xiàn)實(shí)生活與課堂結(jié)合起來(lái)，提高了同學(xué)們的求知興趣。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言積極踴躍。學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，努力實(shí)踐。</p><p><br></p> <p>胡老師的語(yǔ)文課</p> <p> 胡石老師——講課內(nèi)容是《語(yǔ)言表達(dá)專題之圖文轉(zhuǎn)換》，語(yǔ)言詼諧幽默，智趣同生，灑脫曠達(dá)，直擊考點(diǎn)，教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 胡老師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，思路清晰，緊抓中考考點(diǎn)，以學(xué)生每課都有所得作為自己教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。</p><p><br></p> <p>肖麗紅和姜燕老師的數(shù)學(xué)課</p> <h1 style="text-align: justify;"> 教師教態(tài)自然，能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)</h1><p><br></p> <p>教師參與其中，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，小組合作，高效課堂。</p> <p>? 老師教學(xué)方法合理高效，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，練習(xí)較多，學(xué)生情緒飽滿，活動(dòng)參與度強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生在做題練習(xí)中把知識(shí)轉(zhuǎn)化成了能力，實(shí)現(xiàn)了這節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p>? 兩位老師課前準(zhǔn)備比較充分，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)音清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；課上能夠結(jié)合生活中的事例，組織學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好?！ ?lt;/p> <p style="text-align: justify;"> 在聽(tīng)課中，我們深深感受到了這些教師的教學(xué)魅力與實(shí)力，感受到他們每個(gè)人的閃光之處和較高的綜合素質(zhì)，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這些優(yōu)質(zhì)課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都為我們以后在教學(xué)方面提供了可借鑒之處。</p><p><br></p> <p> 聽(tīng)課后，老師們與授課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，并對(duì)授課老師提出了改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)與建議。授課老師對(duì)自己在授課過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)也對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了改進(jìn)方案，制訂了措施方法，明確了自己今后教學(xué)工作中的重點(diǎn)和目標(biāo)。</p><p><br></p><p>?</p><p><br></p><p> </p> <p> 在此次研課中，也讓我們看到了教研活動(dòng)的價(jià)值所在。新教師在教研組全體老師共同幫助和指導(dǎo)下，顯著提升。通過(guò)本次交流活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力，迅速成長(zhǎng)為英才學(xué)校教師隊(duì)伍中的骨干力量。</p> <p> 通過(guò)本周的教研活動(dòng)，我們有了這樣一個(gè)共識(shí)：運(yùn)用情感、培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生善學(xué)，將是我們永遠(yuǎn)的追求。我們要努力做一個(gè)思想有洞見(jiàn)，表達(dá)有魅力、行為有創(chuàng)新、教學(xué)有個(gè)性的人民教師。</p>