生活即教育 ? ? ? 教育即生活 <p> 著名教育家陶行知說(shuō)：“生活即教育，教育即生活?！鄙钪刑幪幎际墙逃臋C(jī)會(huì)，只要教育者善于捕捉和利用教育契機(jī)，懂得運(yùn)用隨機(jī)教育的策略和方法，那么教育就會(huì)取得事半功倍的效果。</p> <p> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中建議：“利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)?！睘榱隋憻捰變旱纳鐣?huì)交往能力，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，先鋒幼兒園大一班進(jìn)行了“我是小小購(gòu)物員”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p><b style="font-size: 20px;">??非常感謝世紀(jì)華聯(lián)超市的老板，滿滿的愛心??</b></p> <p> 在世紀(jì)華聯(lián)超市中，孩子們不僅了解超市的功能區(qū)分類及商品的價(jià)格，也學(xué)習(xí)自主選擇商品，獨(dú)立購(gòu)物，合理消費(fèi)，感受到自主購(gòu)物的快樂。 </p> <p> 通過(guò)本次“我是小小購(gòu)物員”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒與人交際、語(yǔ)言表達(dá)的能力，也增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，積累了更多的生活經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)人民幣在生活中的運(yùn)用，同時(shí)讓幼兒對(duì)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系有了更真實(shí)、深刻的理解。</p>