異彩紛呈——高新區(qū)第四十三幼兒園同課異構公開課(一)

美雪

為了更好的給教師提供交流互動的平臺，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領，10月下旬我園進行同課異構公開課活動，各教師博采眾長，展現(xiàn)自我特色。 在展示活動中，授課教師親切的教態(tài)、清晰的思路，把握“以幼兒為主體，以游戲為主要活動形式”的原則，注重教學策略，認真準備教具，精心設計教學環(huán)節(jié)，運用游戲化教學方式，充分激發(fā)了幼兒的學習興趣。 接下來，一起走進活動現(xiàn)場，去看看老師和孩子們的表現(xiàn)吧！ 科學活動——《好吃的水果》 ——吳歡玉老師這么多水果，你最喜歡吃哪一個？一起來嘗一嘗吧！ 科學活動——《好吃的水果》——田迷老師送水果寶寶回家，看看誰最能干！ 語言活動——《三只蝴蝶》——李瀟老師三只蝴蝶，相親相愛不分離！ 語言活動——《三只蝴蝶》——黃杰老師紅花喜歡紅蝴蝶，黃花喜歡黃蝴蝶，白花喜歡白蝴蝶！ 語言活動——《三只蝴蝶》——王飛婷老師三只蝴蝶迎著太陽跳舞做游戲！ 語言活動——《三只蝴蝶》——李晶晶老師我變成了一只小蝴蝶！ 語言活動——《太陽和月亮》——趙莎老師太陽出來了，白天真熱鬧！ 語言活動——《太陽和月亮》——齊丹老師小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友們醒來了。 語言活動——《太陽和月亮》——殷雪利月亮出來了，夜晚靜悄悄！ 語言活動——《太陽和月亮》——王瑾老師小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了…… 　　同一節(jié)課，同一個教學內容，結合幼兒實際情況、生活經(jīng)歷和背景、情感體驗,教師采用不同的構思、不同的切入點、側重點進行設計，從對教材的發(fā)掘，到教學策略的選擇，從對問題的設計，到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)出教師各自的風格，課堂成效各有特色。 　　結束后，上課教師進行了反思，其他教師對本節(jié)課從內容的設計到目標的制定及游戲手段的運用等各方面展開了討論，大家各抒己見，在肯定成績的同時提出自己的建議和意見。 　　通過本次公開課展開及課后研討，讓大家清楚地看到不同的老師對同一教學內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果，彰顯了教師的教學個性。這樣的活動使教師在不斷的思想碰撞中激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而提升講課、聽課老師的教學水平，更好地為幼兒的發(fā)展服務。