柱子課堂反思：四上2-3測(cè)量肺活量

柱子

小學(xué)科學(xué)配套器材哪家強(qiáng)？我只信愛(ài)牛！拿到愛(ài)牛實(shí)驗(yàn)器材，你會(huì)不會(huì)用？怎么有效使用？教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？教材哪些部分可以進(jìn)行調(diào)整？……歡迎來(lái)到柱子課堂，分享愛(ài)牛器材使用經(jīng)驗(yàn)，一起進(jìn)行教學(xué)反思。先來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的主要內(nèi)容。學(xué)生將<font color="#ed2308">用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋來(lái)測(cè)量自己的肺活量</font><font color="#333333">。對(duì)照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》，</font><font color="#ed2308">反思自己的肺活量是否達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)利用體育鍛煉提高肺活量進(jìn)行合理的規(guī)劃。</font> 愛(ài)牛器材：哨子兩個(gè) <p><b>活動(dòng)導(dǎo)入：</b>吹哨子比賽</p><p>活動(dòng)規(guī)則：選取兩名同學(xué)上臺(tái)PK，一口氣吹的時(shí)間長(zhǎng)的獲勝。如果學(xué)生擔(dān)心自己會(huì)中間吸氣，可以捏住鼻子來(lái)比賽。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">建議選擇一男一女進(jìn)行PK，一般情況男生的肺活量更大一些，此處為后面討論“影響肺活量大小的因素”做鋪墊。</span></p><p>比完后請(qǐng)獲勝的同學(xué)<span style="color: rgb(237, 35, 8);">說(shuō)一說(shuō)獲勝的秘訣</span>，男生：“<span style="color: rgb(237, 35, 8);">吸一大口氣</span>?！崩蠋燀槃?shì)引出“肺活量”的概念。</p><p>接著老師拋出兩個(gè)問(wèn)題：“你知道自己的肺活量嗎？”“你想測(cè)量自己的肺活量嗎？”揭示課題。</p> 愛(ài)牛器材：肺活量測(cè)量袋，吸管一包<div><b>看到器材進(jìn)行課前思考：</b></div><div>1.<font color="#ed2308">肺活量測(cè)量袋只有12個(gè)，怎么滿足全班學(xué)生呢？</font><font color="#333333">四人小組共用一個(gè)測(cè)量袋，而且每人又需要測(cè)量三次，時(shí)間上肯定不夠用。我們學(xué)校只采購(gòu)了一箱愛(ài)牛器材，直到上課我都沒(méi)能解決這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)上課時(shí)，我看到學(xué)生從自己的桌板下拿出測(cè)量袋，我才知道原來(lái)學(xué)生自己的學(xué)具袋里面就有一只測(cè)量袋，趕緊讓學(xué)生拿出自己的測(cè)量袋開(kāi)始測(cè)量起來(lái)。</font></div><div>2.吸管大約有100多支，<font color="#ed2308">為了衛(wèi)生，每人一支吸管</font>可以滿足兩個(gè)班級(jí)，如果是有多個(gè)班級(jí)的話就需要再采購(gòu)一些。</div><div>下面來(lái)看看學(xué)生是如何測(cè)量肺活量的吧！</div> 第一步：展開(kāi)測(cè)量袋，放好吸管。第二步：<font color="#ed2308">深吸</font>一口氣，<font color="#ed2308">捏緊</font>袋口，將氣體從吸管呼入測(cè)量袋；<br><div>注意事項(xiàng)：只吹一口氣，如果做不到可以<font color="#ed2308">捏住鼻子吹</font>。</div><div><b>反思：</b>第一次使用測(cè)量袋時(shí)，里面是沒(méi)有空氣的，可以直接插入吸管吹氣。但再次使用后<font color="#ed2308">如何快速地將袋子里的氣體排出呢？</font>在課堂上我把這個(gè)問(wèn)題扔給學(xué)生，讓他們自己處理。發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生將袋子平鋪在桌子上，用手將袋子里的氣體擠出去。有的學(xué)生將袋子卷起來(lái)讓氣體排出去。因?yàn)榕艢饪字挥形艽笮?，不管是哪一種方式排空袋子里的空氣都需要花費(fèi)一定的時(shí)間。你們有沒(méi)有好辦法呢？歡迎給我留言噢！</div> 第三步：肺部全部氣體呼出后，拔掉吸管，<font color="#ed2308">向里卷折</font>測(cè)量袋，直到卷不進(jìn)去為止。<div>第四步：讀取鼓起的測(cè)量袋上的最大數(shù)值，單位為<font color="#ed2308">毫升。</font></div> 上面是作業(yè)本的活動(dòng)記錄，在課堂上如果時(shí)間不足可以只測(cè)量?jī)纱?。那么，兩個(gè)或者三個(gè)數(shù)據(jù)，學(xué)生應(yīng)該<font color="#ed2308">選擇哪一個(gè)數(shù)據(jù)和右邊的表格參考來(lái)確定自己的肺活量等級(jí)呢？</font>這里建議鼓勵(lì)學(xué)生思考交流想法，有的學(xué)生會(huì)說(shuō)選擇<font color="#ed2308">中間值</font>，因?yàn)橹耙灿羞^(guò)這種情況。這樣就有同學(xué)會(huì)質(zhì)疑，為什么不能選最大值呢？我真的吹出了這么多呀！此時(shí)，老師的組織的討論已經(jīng)達(dá)到目的，學(xué)生真正思考起來(lái)了。這里，我們的取值可以<font color="#ed2308">取最大值</font>。研討環(huán)節(jié)：我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考討論。<div>1.你的肺活量和同學(xué)、老師的一樣嗎？</div><div>2.比較普通成年人和專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的肺活量有什么差別？</div><div>（<font color="#ed2308">這兩個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生明白肺活量的大小和性別、年齡、是否經(jīng)常參加體育鍛煉有關(guān)</font>。）</div><div>3.肺活量大小對(duì)身體健康有影響嗎？</div><div>（<font color="#ed2308">肺活量大，供氧能力強(qiáng)，身體各個(gè)器官組織不會(huì)缺氧；肺活量大能夠延緩人體衰老。</font>）</div><div>4.你對(duì)自己的肺活量滿意嗎？如果不滿意，應(yīng)該怎樣提高肺活量呢？</div><div>5.為什么積極參加體育鍛煉能夠提升肺活量？</div><div>（體育鍛煉可以<font color="#ed2308">增強(qiáng)呼吸肌的收縮力量</font>和<font color="#ed2308">增大胸廓活動(dòng)范圍，</font>這樣就可以提高肺活量。）</div> <b>反思：</b>如此之多的問(wèn)題讓學(xué)生產(chǎn)生了一定的疲倦。其實(shí)四年級(jí)的孩子很想先展示下自己的肺活量，看看自己的肺活量在班級(jí)里面的排名，這一點(diǎn)我忽略了。我班的個(gè)別男生和女生的肺活量能達(dá)到4500，4750，比我還強(qiáng)，真是太厲害了。后來(lái)想想，我可以把前面的第1、2、3個(gè)問(wèn)題放到拓展環(huán)節(jié)里面提問(wèn)，這樣學(xué)生可能就不會(huì)感覺(jué)疲倦。