<p> 本次常識課賽講的學(xué)科有音樂、體育、美術(shù)、英語、道法、書法、科學(xué)，參賽的老師有24位青年教師。他們大部分都是剛?cè)肼毴轿迥甑哪贻p教師。</p> <p> 美術(shù)組圍繞著美育發(fā)展、發(fā)揮課堂美育效果、促進(jìn)教學(xué)交流為目標(biāo)進(jìn)行賽獎。為提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，助力教師專業(yè)化發(fā)展，美術(shù)組教師開展了組內(nèi)教研活動并進(jìn)行課堂展示。</p> <p> 此次參加賽講的老師有7位，每一位美術(shù)老師根據(jù)自己的實際情況和所教學(xué)段，緊緊圍繞著美術(shù)核心素養(yǎng)準(zhǔn)備了相應(yīng)的課題，有權(quán)俊賢老師的《生命的甘露》、胡晨霞老師的《快樂陶吧》、付倩倩老師的《畫畫火柴人》、馬睿鴿老師的《花手帕》、尉容老師的《條紋乖乖》、陳重霖老師的《蝴蝶落我家》、王晨老師的《變臉》，無論是繪畫課還是手工課，都鍛煉著學(xué)生的觀察力和繪畫造型能力以及動手能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。</p> <p> 在教學(xué)中教師更多的是給予孩子們有意義的繪畫認(rèn)知，寓教于樂，讓孩子們在開心的時候也學(xué)到了東西。在教學(xué)過程中每一位老師都與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。</p> <p> 本次賽講開始前，體育學(xué)科的老師們圍繞就如何規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高體育課堂教學(xué)效果進(jìn)行了多次深層次的教研活動。</p><p> </p> <p> 參加本次賽講的體育老師有5位青年教師，每位教師在賽前都精心準(zhǔn)備，教研組共同研課，反復(fù)磨課。</p><p> 邱龍老師的《投擲輕物》一課巧妙的把消滅病毒與投擲動作結(jié)合在一起，寓教于樂，營造了輕松愉快的課堂氛圍。張永麗老師的《立定跳遠(yuǎn)》一課中課堂安排井然有序，語言精簡，讓學(xué)生沉浸在情境化教學(xué)中，享受活動的樂趣，在“樂中練，動中練，玩中練”。</p> <p> 尋家麟老師的《接力跑》一課井然有序，練習(xí)內(nèi)容安排由淺到深、由易到難，層層深入，時刻不誤調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生樂此不疲。樊梓婷老師的《仰臥推起成橋》這一課教學(xué)形式新穎，在教學(xué)中把時間和空間盡可能的留給學(xué)生，在愉悅的情境中讓學(xué)生體驗到成功的快感。呼怡玲老師的《原地側(cè)向投擲輕物》一課創(chuàng)編了一系列的軍事情境游戲，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，讓學(xué)生玩、學(xué)、練、賽的過程中愉悅學(xué)習(xí),不知不覺地達(dá)成課前預(yù)設(shè)目標(biāo)。</p> <p> 音樂組本次參賽的有三名教師，在音樂教研室蘇梅組長的帶領(lǐng)下，老師們精心挑選課程，認(rèn)真?zhèn)湔n。</p><p> 陳炫汝老師的《時間像小馬車》，通過帶學(xué)生去參加“時光音樂會”、"坐馬車"、"為小馬車伴奏"等音樂實踐活動，讓學(xué)生在模仿、合作、欣賞、表演中積極熱情地去感受和表現(xiàn)音樂，在充滿童趣的課堂中，讓孩子們認(rèn)識到時間的寶貴。</p><p> 王煦君老師的教唱歌曲《愛的人間》，是作曲家谷建芬寫給盲童的一首歌。王老師用公益廣告視頻創(chuàng)造情境，以“愛”為主題，讓學(xué)生在聆聽，體驗，跟唱中，表達(dá)自己內(nèi)心對特殊群體的關(guān)愛之情。</p><p> 胡雪揚老師的《銀色的樺樹林》，通過繪制圖形譜，聆聽音樂，樂器伴奏等多種音樂活動，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中感受到歌曲優(yōu)美的旋律。</p> <p> 我校英語教師是一支愛學(xué)習(xí)、有激情、善創(chuàng)新的團(tuán)隊。在每一次的活動中，所有老師都能積極參與。在培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)了如何讓英語學(xué)科核心素養(yǎng)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中得以實施。大家積極備課、磨課，發(fā)揮自己最好的水平。</p> <p> 參加本次賽講的英語老師共有四位，其中已經(jīng)講過的是王旭婷老師的《Friends》、王俊老師的《My friends》和曹夏潔老師的《My family》，老師們抓住不同年級孩子的年齡和心理特點，以家庭和朋友為話題，巧設(shè)活動、游戲，對教材進(jìn)行整合，真正做到教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻，高效同樂趣俱來。</p>