<h3> 為促進(jìn)美術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)的有效性，2020年10月28日，由豐樂教管中心組織開展了片區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽。此次競賽，既為參賽老師提供了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的舞臺，也為片區(qū)美術(shù)愛好者搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺?！?lt;/h3> <h3> 厚壩鎮(zhèn)中心小學(xué)作為此次活動(dòng)的承辦單位，在片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，從場地的布置、孩子們的日常常規(guī)、教師的良好精神狀態(tài)中，展現(xiàn)出學(xué)生善思樂學(xué)的精神風(fēng)貌，教師積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備也為本次活動(dòng)提供充分的保障。</h3> <h3> 玉不磨不成器，精美的玉器都需精雕細(xì)琢。優(yōu)秀的教師也一樣，需經(jīng)校場多次練兵錘打鍛造。這次活動(dòng)，片區(qū)兄弟學(xué)校四位年輕美術(shù)教師參加了賽課。四個(gè)年輕教師各具特色。</h3> <h3> 第一節(jié)課是津關(guān)小學(xué)張靜雯老師執(zhí)教的——《猜猜我是誰》這節(jié)課主要讓孩子們認(rèn)知面具及各種紙質(zhì)撕貼材料，用撕一撕、貼一貼的方法制作面具，在造型與游戲中提高動(dòng)手能力，語言表達(dá)能力及創(chuàng)新意識。</h3> <h3> 孩子們積極參與游戲和制作活動(dòng)中，體驗(yàn)了活動(dòng)的愉悅和成功的感受。</h3> <h3> 第二節(jié)課是厚壩小學(xué)廖代英老師執(zhí)教的——《留住秋天—樹葉創(chuàng)意畫》本堂課以啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和綜合感知能力為主，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其思維能力、想象能力、動(dòng)手能力、從而認(rèn)識秋天、表現(xiàn)秋天、享受秋天。</h3> <h3> 這堂課培養(yǎng)了學(xué)生用各種技法美化秋葉、孩子們大膽的創(chuàng)作了很多作品。</h3> <h3> 第三節(jié)課是郭家小學(xué)彭許波老師執(zhí)教的——《青花瓷》彭老師從介紹課文中鬼谷子下山，救齊國名將孫臏這一著名青花瓷導(dǎo)入主題，通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感，并認(rèn)識瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了用藍(lán)色水筆畫青花瓷圖案。</h3> <h3> 第四堂課是東華小學(xué)柯然老師執(zhí)教的——《留住秋天》，本堂課以詩歌的形式導(dǎo)入課題，利用大自然環(huán)境資源，讓孩子們初步了解秋天的特征與變化，學(xué)習(xí)利用樹葉拼貼，增強(qiáng)了學(xué)生對自然生態(tài)資源的保護(hù)意識，將美麗的秋天留在了心中。</h3> <h3> 此次小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，不僅為每位參賽教師提供了一個(gè)展示教學(xué)成果和風(fēng)采的舞臺，亦為我片區(qū)小學(xué)美術(shù)教師搭建了一個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)平臺，在相互的交流學(xué)習(xí)中逐步提高教師的教育教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 收獲喜悅，收獲成長。在評委公平公正的原則下最終評出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名。東華小學(xué)柯然老師，代表豐樂片區(qū)去區(qū)級參賽。希望她再接再厲，賽出好成績！<br><br></h3>