<p> 一江春水穿城過，看盡襄陽十里花。</p><p> 不忘初心多學(xué)習(xí)， 相互成長同進(jìn)步！</p> <p> 2020年10月26日-10月30日，“教育部一中國移動(dòng)中西部中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目”2020年寧夏吳忠市種子校長及培訓(xùn)者研修班基地校跟崗培訓(xùn)在襄陽市恒大名都小學(xué)順利開展，來自寧夏吳忠市、利通區(qū)各小學(xué)的12位學(xué)員，通過聽報(bào)告、實(shí)地參觀、參與教研、撰寫研修日志、中心發(fā)言等形式進(jìn)行為期五天的影子跟崗培訓(xùn)。</p> <p> 校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。在羅靜校長的帶領(lǐng)下我們參觀了校園文化，恒大名都小學(xué)秉承“與世界一起奔跑，為未來培養(yǎng)人才”的辦學(xué)理念，讓我們感受到了這是一所面向未來的學(xué)校。小而精、小而美的環(huán)宇式校園，簡潔的彩色、藝術(shù)輪廓展現(xiàn)出了學(xué)校的辦學(xué)追求、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)品牌，呈現(xiàn)著勃勃生機(jī)。內(nèi)涵豐富的“yue”文化，即:悅、閱、躍。悅，讓學(xué)生帶著快樂的心態(tài)奔跑:閱，閱讀帶來的寬度和深度引導(dǎo)學(xué)生奔向更廣闊的未來;躍，健壯的體魄讓學(xué)生跑得更快、更遠(yuǎn)。旨在讓每個(gè)學(xué)生與世界一起奔跑，在奔跑中成為體魄健壯、思維敏捷、善于合作、視野高遠(yuǎn)的世界小公民。</p> <p> 在多功能報(bào)告廳我們聆聽了張德蘭校長的專題講座《讓學(xué)校注入鮮活的靈魂》，新穎的辦學(xué)理念，獨(dú)特而富有創(chuàng)意的教師隊(duì)伍建設(shè)，充滿詩意的學(xué)校建設(shè)歷程，傳統(tǒng)與現(xiàn)代對(duì)接，競技與趣味融合的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，無不震撼著我們的心靈，刺激著我們的大腦細(xì)胞，激活了我們的教育動(dòng)力，讓我充滿力量和信心，在講座中讓我們感受到了一所有溫度、負(fù)責(zé)任的學(xué)校，創(chuàng)新教育形式，使人人是自己的主角，舞臺(tái)是人人的舞臺(tái)，臺(tái)上臺(tái)下是主角，努力讓每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展。</p> <p> 教研之美凜冬綻放，團(tuán)隊(duì)建設(shè)筑夢(mèng)奔跑。恒大名都小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)為我們呈現(xiàn)了不同學(xué)段語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)課例及聽評(píng)議研常態(tài)教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)創(chuàng)新教研形式，以“六頂思考帽”思維模型的教研活動(dòng)，把無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使評(píng)課、議課針對(duì)性和指向性更加明確，讓教研活動(dòng)充滿新意和生命力。</p> <p> 恒大名都小學(xué)致力于“辦一所適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)?！保瑑?yōu)化管理結(jié)構(gòu)，變革管理形方式，滋養(yǎng)共生文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)同化管理，推動(dòng)了學(xué)校系統(tǒng)管理。主管教學(xué)校長羅靜、教師發(fā)展中心周群主任、信息技術(shù)中心主任張珺、校務(wù)服務(wù)中心主任張芳，為了我們進(jìn)行了分項(xiàng)介紹。</p> <p> 學(xué)校充分利用各種資源，共開設(shè)二十九個(gè)社團(tuán)班，真正實(shí)現(xiàn)了全員走班制，既推進(jìn)了校本課程建設(shè)，豐富了校園文化生活，更讓孩子們開闊了視野、陶冶了情操，發(fā)展了特長，找到了自信。</p> <p> 短短的五天影子跟崗培訓(xùn)，我們?cè)诓粩嗟幕赝?，反思，學(xué)習(xí)中沉淀自己。為了更好的前行，讓我們且思且行且成長，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一直在路上……</p> <p>圖文制作：馬 莉 魏 蓉</p><p>圖文審核：吳常青</p>