<p> 秋天為我們帶來了豐收，帶來了喜悅。</p><p> 在這豐收喜悅的季節(jié)，我們終于迎來了期待已久的縣教研室第一輪暖心送課活動(dòng)。</p> <p> 為了加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校間的交流，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距，及時(shí)學(xué)習(xí)和傳播新課程背景下的先進(jìn)教學(xué)理念，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高學(xué)校課堂的教學(xué)效果。2020年10月28日上午，縣教體局教研室張淑琦主任、賈淑梅主任攜三位優(yōu)秀教師，蒞臨李家戶鎮(zhèn)學(xué)區(qū)送課交流，指導(dǎo)教學(xué)。鎮(zhèn)學(xué)區(qū)王丙旭主任、學(xué)區(qū)教研室闞東耀主任、李家戶文和小學(xué)王德峰校長及學(xué)區(qū)全體中青年骨干教師參加了此次聽課活動(dòng)。送課老師們扎實(shí)的教學(xué)基本功、創(chuàng)新的教學(xué)理念及靈活多樣的教學(xué)方法，讓聽課的老師們收獲頗多，受益匪淺……</p> <p> 高效課堂，示范引領(lǐng)</p> <p> 來自四女寺鎮(zhèn)的劉亞靜老師，教態(tài)自然，語言親切，為我們帶來了一堂精彩絕倫的二年級語文課《我要的是葫蘆》。</p> <p> 課前劉老師以小游戲的方式互動(dòng)熱身，創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，拉近了師生之間的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍輕松活躍。本節(jié)課是“五步十環(huán)”的第一課時(shí)，在識字環(huán)節(jié)，劉老師采用了摘蘋果、卡片識字、“加一加”的方式，增加了識字的趣味性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性！</p> <p> 來自狀元小學(xué)的吳迪老師，為我們帶來了一堂優(yōu)秀的數(shù)學(xué)文化課《平行四邊形的面積》。</p> <p> 吳老師讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過采用剪一剪、拼一拼、擺一擺的方式，引導(dǎo)學(xué)生探究平行四邊形面積的公式，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教，以學(xué)定教”。并且通過視頻介紹數(shù)學(xué)家劉徽的“割補(bǔ)術(shù)”在我們現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生從未知到已知，真正體會到了古代數(shù)學(xué)文化的博大精深！而且當(dāng)堂練習(xí)還采用一題多練的方式，讓學(xué)生學(xué)以致用，取得了良好的教學(xué)效果！</p> <p> 來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郭英紅老師為我們帶來了一堂生動(dòng)有趣的繪本課——《Tortoise and his friends》。</p> <p> 郭老師課堂教學(xué)理念創(chuàng)新，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識由淺入深，循循善誘，學(xué)生學(xué)的津津有味。而且郭老師以身示范，用豐富的肢體動(dòng)作帶動(dòng)學(xué)生，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且滲透了德育目標(biāo)，達(dá)到了良好的效果！</p> <p> 然后是來自我們李家戶文和小學(xué)的青年骨干教師紀(jì)新月老師、苑春曉老師和馬欣欣老師分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)和英語三個(gè)學(xué)科的示范。</p> <p> 紀(jì)新月老師執(zhí)教的是二年級《狐假虎威》，整堂課圍繞著“五步十環(huán)”展開。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲！</p> <p> 苑春曉老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)文化課《因數(shù)與倍數(shù)》，苑老師采取了探究單的方式，讓學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)問題，教師引導(dǎo)，解決問題！</p> <p> 馬欣欣老師執(zhí)教的是四年級英語新授課《Can I have some sweets？》，馬老師教學(xué)基本功扎實(shí)，學(xué)生整體水平較高，教學(xué)方式多樣，是一堂相當(dāng)精彩的課堂！</p> <p> 聚精會神聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師們</p> <p> 張主任手把手地教學(xué)生執(zhí)筆寫字??</p> <p> 評課交流，促進(jìn)成長</p> <p> 聽課結(jié)束后，各學(xué)科進(jìn)行了評課交流活動(dòng)。</p> <p> 語文組，張主任首先強(qiáng)調(diào)低年級“五步十環(huán)”的教學(xué)目標(biāo)：識好字，讀好書，說好話，好習(xí)慣！重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了低年級“五步十環(huán)”的各個(gè)環(huán)節(jié)，“五步十環(huán)”即五個(gè)步驟，十個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)講述了每個(gè)步驟每個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)用，讓老師們明確了今后的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)，老師們受益匪淺！張主任還強(qiáng)調(diào)，低年級教學(xué)，一定要從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用表達(dá)能力，從而使學(xué)生得到更好的發(fā)展！</p> <p> 數(shù)學(xué)組，賈主任主要倡導(dǎo)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)模式，要堅(jiān)持從學(xué)生認(rèn)知出發(fā)，積極引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各種問題，把數(shù)學(xué)知識和生活緊密相連，讓數(shù)學(xué)文化在我們?nèi)粘Ｉ钪械靡赃\(yùn)用。然后賈主任對兩節(jié)數(shù)學(xué)課分別進(jìn)行了指導(dǎo)點(diǎn)評，并提出了寶貴的意見和建議。強(qiáng)調(diào)：公式推導(dǎo)課——應(yīng)該轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力；概念認(rèn)識課——提出把抽象轉(zhuǎn)化成直觀教學(xué)，讓學(xué)生充分感知認(rèn)識。</p> <p> 英語組，教研室闞主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生表演，要放下課本，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，善于表演。郭老師表揚(yáng)了我們的老師及學(xué)生，老師們和郭老師針對繪本教學(xué)進(jìn)行了深入的探討，郭老師耐心地為老師們答疑解惑，老師們都受益匪淺。</p> <p> 這一次的送課活動(dòng)，為我們帶來了極大的收獲，有效解決了我們教學(xué)過程中遇到的很多問題，有利于提高我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)能力及教學(xué)水平。</p><p> 最后衷心地感謝縣教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，以及三位送課教師的精心準(zhǔn)備。</p><p> </p>