<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">明媚的十月，秋光旖旎，秋風(fēng)微拂。沐浴著暖暖的秋陽(yáng)，我們又開(kāi)啟了一天的跟崗學(xué)習(xí)！</h3> <h3>第一堂課是由劉絲絲老師為大家?guī)?lái)的口語(yǔ)交際課《用多大的聲音》。與她配合的班級(jí)是博才咸嘉小學(xué)一年級(jí)四班的孩子們。</h3> <h3>“我用多大聲，你也用多大聲！”絲絲老師帶領(lǐng)著孩子們?cè)谟螒蛑懈兄按舐暋?、“小聲”、“輕聲”，并引發(fā)孩子們思考：什么時(shí)候我們需要大聲說(shuō)話？什么時(shí)候需要小聲說(shuō)，輕聲說(shuō)？一時(shí)激起千層浪，孩子們打開(kāi)了話匣子，暢所欲言！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>接下來(lái)，絲絲老師引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀察插圖，引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么畫(huà)面？根據(jù)你看到的畫(huà)面，判斷應(yīng)該采用哪種說(shuō)話方式？并讓孩子們通過(guò)模擬場(chǎng)景、小組合作、上臺(tái)展示等，給孩子們建構(gòu)具體的情景，讓孩子們有話可說(shuō)，樂(lè)于去說(shuō)！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>第二節(jié)課是由趙高菲老師給大家?guī)?lái)的口語(yǔ)交際課《商量》，和她配合的班級(jí)是二年級(jí)一班的孩子們。</h3> <h3>有趣的導(dǎo)入激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和欲望。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的場(chǎng)景，讓孩子們?cè)诰唧w的事件中去學(xué)會(huì)商量，知道有話好好說(shuō)，掌握商量的小妙招！</h3> <h3>教學(xué)環(huán)境的層層推進(jìn)，孩子們?cè)谝淮未嗡季S的碰撞中獲得語(yǔ)言的積累，收獲成長(zhǎng)！</h3> <h3>課后，博才咸嘉低語(yǔ)組的老師們利用評(píng)課觀察量表，詳盡地分析評(píng)議了今天的課堂教學(xué)。國(guó)培班跟崗老師們也就今天課堂的教學(xué)的觀課感受和執(zhí)教老師及觀課老師們一起做了交流分享。</h3> <h3>下午，湖南省教育科學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文研究員吳亞西老師為大家?guī)?lái)了精彩的講座《統(tǒng)編教材時(shí)代下教學(xué)示范課的設(shè)計(jì)及實(shí)施思考》。吳老師從統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的基本取向、統(tǒng)編教材時(shí)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施的新視角等方面給與會(huì)老師們做了詳盡的講解，老師們受益匪淺！</h3> <h3>講座結(jié)束，吳亞西老師還給國(guó)培學(xué)員們進(jìn)行了深入的交談，對(duì)學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中所遇到的困惑進(jìn)行了細(xì)致的解答，并明天學(xué)員的匯報(bào)課進(jìn)行了深入的指導(dǎo)。</h3> <h3>一天的跟崗時(shí)間結(jié)束了，學(xué)員們收獲滿滿！明天，我們繼續(xù)啟程～</h3>