快“樂(lè)”的一天??????

謹(jǐn)言

音樂(lè)是美的藝術(shù)，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活。今天，我們榮幸地請(qǐng)來(lái)了歐路莎老師和賈晶老師，給我們各位老師上了生動(dòng)趣味的音樂(lè)課。 10月28日下午，歐璐莎老師開(kāi)啟了她的講座一一《極簡(jiǎn)主義視域中的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)》。她是課程與教學(xué)論博士、美國(guó)加州州立大學(xué)音樂(lè)教育博士后、中國(guó)教育科學(xué)研究院教師教育博士后，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，首都師范大學(xué)兒童生命與道德教育研究中心副秘書(shū)長(zhǎng)。主要從事教師教育、音樂(lè)教育、兒童教育等領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作，主持并參與多項(xiàng)省部級(jí)課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版專著《中國(guó)歌劇音樂(lè)創(chuàng)作自我品質(zhì)的確立》(現(xiàn)代教育出版社2012)、主編《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》(天津教育出版社2012)，榮獲省優(yōu)秀博士論文、省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。能夠聽(tīng)到她的講座，大家都倍感榮幸。 歐老師以小學(xué)音樂(lè)課“為什么教？如何教？教什么？”為主線，詳細(xì)闡述了小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的各種必備要素。 審美感知發(fā)展有敏感期，小學(xué)音樂(lè)教師非常重要。 小學(xué)音樂(lè)課堂要素：學(xué)生，教師，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)資源。各個(gè)要素緊密聯(lián)系，互相滲透，在小學(xué)音樂(lè)課堂中都發(fā)揮著不可代替的作用。 歐璐莎老師不愧為音樂(lè)老師，優(yōu)美的聲音吸引住在場(chǎng)的每一個(gè)培訓(xùn)學(xué)員，大家聽(tīng)得津津有味！ 歐老師的課堂非常活躍，在講到音樂(lè)節(jié)拍的時(shí)候，帶領(lǐng)學(xué)員們一起做節(jié)拍訓(xùn)練，學(xué)員們也在玩樂(lè)中學(xué)到了豐富的音樂(lè)知識(shí)。 在講到音樂(lè)欣賞部分，通過(guò)歐老師對(duì)欣賞前的音樂(lè)知識(shí)的講解，大家深度理解所欣賞音樂(lè)的內(nèi)涵，聽(tīng)出了音樂(lè)的“門(mén)道”。 到了晚上，由我們的老朋友一一賈晶老師，給我們帶來(lái)一堂充滿趣味性的游戲課堂。 首先是聲勢(shì)訓(xùn)練活動(dòng)，趣味性滿滿的聲勢(shì)練習(xí)，讓老師們沉迷到游戲之中的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了聲勢(shì)訓(xùn)練的特點(diǎn)。 大家正在手舞足蹈的聲勢(shì)訓(xùn)練，一陣陣踢踏聲，激起歡笑聲一片！ 隨著踢踏聲的結(jié)束，又響起了激動(dòng)人心的《點(diǎn)花歌》、《郊游》、《大西瓜》伴奏練習(xí)。 后半階段，賈晶老師又跟大家開(kāi)始集體舞表演教學(xué)活動(dòng)[玫瑰]，大家的笑聲又是充滿快樂(lè)與幸福！ 最后整節(jié)課在美妙的音樂(lè)?? 欣賞作品中結(jié)束！ 快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。課堂有限，但快樂(lè)無(wú)限，知識(shí)無(wú)涯。我們期待下個(gè)階段與老師們的再次相會(huì)！ 作者：方榮敬，方金生，盧澤波，黃嘉儀。