<p> 2020年10月28日，在坊主易小剛老師的帶領(lǐng)下，工作坊的成員們奔赴大坡中學(xué)參加2020年易小剛初中數(shù)學(xué)工作坊牽手??幫扶大坡中學(xué)送教活動(dòng)（一）——《整本書閱讀之大單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)》</p> <p> 老師們不畏路途遙遠(yuǎn)，早早就到達(dá)大坡中學(xué)簽到，準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)</p> <p> 大坡中學(xué)充分重視本次活動(dòng)，在教務(wù)處和數(shù)學(xué)組的統(tǒng)籌安排下，九點(diǎn)半活動(dòng)在會(huì)議室正式開始！</p> <p> 由坊主易小剛老師主持活動(dòng)，易老師首先強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的意義和重要性，其次聽取杜老師解說整式一章大單元設(shè)計(jì)思想，然后挑選本章的《代數(shù)式的值》一課進(jìn)行公開課展示和評(píng)課，最后由方國志指導(dǎo)老師做大單元核心設(shè)計(jì)的講座。</p> <p> 大坡中學(xué)杜老師從知識(shí)結(jié)構(gòu)、教材的地位與作用、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排、內(nèi)容設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破七個(gè)方面解說了對(duì)于整式一章的大單元設(shè)計(jì)安排。</p> <p> 隨后老師們走進(jìn)七年級(jí)126班聽課，授課老師是大坡中學(xué)的李永菊老師，課題為《求代數(shù)式的值》，李老師的課堂沒有使用多媒體教學(xué)，而是傳統(tǒng)的講授模式，以練習(xí)為主！</p> <p> 工作坊的老師們時(shí)而點(diǎn)頭贊許，時(shí)而蹙眉搖頭，時(shí)而認(rèn)真記著筆記，時(shí)而低聲交流心得……</p> <p> 課后點(diǎn)評(píng)老師們有針對(duì)性地提出了以下建議:</p><p>1、建議從教材出發(fā)，研究書本的例題，落實(shí)課本的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p><p>2、老師要從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，去設(shè)計(jì)簡單的問題引發(fā)學(xué)生自主思考，對(duì)于求代數(shù)式的值的步驟和注意點(diǎn)的歸納總結(jié)可以讓學(xué)生去思考，盡量做到老師少說，以學(xué)生為主體多說，否則學(xué)生在被動(dòng)學(xué)習(xí)中無法掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。</p><p>3、老師的板書不能太過于隨意，必須將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容保留在黑板上，并且例題的講解必須板書規(guī)范，給學(xué)生起到示范作用，然后反復(fù)強(qiáng)調(diào)求代數(shù)式的值的規(guī)范書寫格式。</p><p>4、老師要在講課中滲透數(shù)學(xué)思想-從特殊到一般，不能就題目而講題目，最好將知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)大到知識(shí)網(wǎng)，從而體現(xiàn)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)模式。</p> <p> 中午稍事休息后，下午所有工作坊的老師們和大坡中學(xué)數(shù)學(xué)組老師們來到報(bào)告廳聆聽方國志指導(dǎo)老師帶來的講座——《初中數(shù)學(xué)大單元?jiǎng)澐峙c核心素養(yǎng)落位點(diǎn)分析》</p> <p> 老師們認(rèn)真聽著講座，記著筆記，學(xué)習(xí)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的新理念。</p> <p> 方老師說在傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)、知識(shí)點(diǎn)零散、碎片化，應(yīng)試化的背景下，便產(chǎn)生了大單元整合、整本書閱讀的教學(xué)改革！單元設(shè)計(jì)核心是以大概念為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)單元目標(biāo)和學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)把大單元下的主題分解成任務(wù)，在任務(wù)下設(shè)計(jì)整體性、遞進(jìn)性的活動(dòng)。從而讓老師的教學(xué)由零散、碎片化走向關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由淺表走向深入學(xué)習(xí)！</p> <p> 而不論大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的方法是從哪個(gè)角度出發(fā)，最終的落足點(diǎn)是學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展</p> <p> 最后，方老師希望老師們一要用心:靜下心來潛心研究教學(xué)設(shè)計(jì)，二要用情:投入自己的真情實(shí)感去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，三要用力:發(fā)揮自己的能力和實(shí)力去大膽展開教學(xué)設(shè)計(jì)！</p> <p> 今天的送教活動(dòng)在風(fēng)雨中結(jié)束了，臺(tái)風(fēng)阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，我們和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)助力著每個(gè)人的成長，每一次的活動(dòng)都留下了工作坊踏踏實(shí)實(shí)走過來的腳??！</p><p> </p>