凌源市幼兒園戶外體能大循環(huán)

王文慧

??為更好地增強幼兒體能體質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，我園近期開展了戶外體能大循環(huán)游戲。幼兒戶外大循環(huán)是促進幼兒體格健康發(fā)育為目的，嘗試運用不同體育活動器械及輔助材料，在不同氣候、時間，合理利用場地進行體育鍛煉活動，讓幼兒在活動中感受運動帶來的成功感，體驗運動帶來的快樂。 ??讓我們一起看看運動寶貝們的精彩表現(xiàn)吧！ 　　??在深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》在動作發(fā)展的目標后，考慮到幼兒的年齡特征、身心發(fā)展水平、器械使用的時機以及選擇幼兒熟悉感興趣的內(nèi)容，我們的大循環(huán)活動從積木、平衡木，輪胎、木梯、大型玩具、滾筒、爬行墊、攀爬架等，利用園里已有的材料通過多次教研設計了循環(huán)路線。整個循環(huán)活動讓幼兒在戶外走、跑、鉆、爬、跳、平衡，讓幼兒的動作水平得到充分的發(fā)展，在活動前先熱身，活動中控制練習節(jié)奏與密度，活動后身體放松。合理安排每個區(qū)域的教師的工作職責（即：對每個區(qū)域器械的使用和幼兒安全保護），體能教師根據(jù)幼兒運動的密度及時更新大循環(huán)中的個別活動，給幼兒不一樣的新鮮感，激發(fā)運動興趣，挖掘運動潛能；通過大循環(huán)的模式，使孩子的體質(zhì)得到增強。 ????現(xiàn)場教研???? ????規(guī)劃場地???? ????布置場地???? ????幼兒活動???? 　　??大循環(huán)戶外活動根據(jù)幼兒不同年齡的體力、智力和能力條件，抓住了孩子的興趣點，讓孩子在活動中體驗成功感，感受體育活動的快樂。通過常規(guī)化的大循環(huán)活動，滿足幼兒的個性化需求，讓幼兒選擇難易程度不同的活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇敢拼搏的精神，強化規(guī)則意識和集體觀念，在活動中發(fā)展幼兒獨立能合作的品質(zhì)，提高幼兒自主運動能力，使每個幼兒的動作發(fā)展、運動能力得到不同水平的提高。同時，發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神，激發(fā)孩子的運動潛能，為幼兒健康全面協(xié)調(diào)的發(fā)展提供強有力的支撐。 ??大循環(huán)活動中，我們不斷積累知識，引導孩子探究新的玩法，使孩子在探究體育器械、與體育器械互動的過程中不斷發(fā)展自己的運動潛能。每次大循環(huán)后，看到孩子們頭上的汗珠、臉上燦爛的笑容，我深刻感受到“體能循環(huán)”精神的影響力，解讀體育活動——以兒童為本，培養(yǎng)個性、健康兒童；感受運動——以兒童為本，共構(gòu)構(gòu)建健康、快樂家園。