<p> 為進一步落實《光明區(qū)教育提升三年行動計劃》、《光明區(qū)教師培訓三年行動計劃》文件精神，提高民辦幼兒園教學管理隊伍的教育理念、課程領導力和科研能力。10月29日，由區(qū)教科院主辦的光明區(qū)民辦幼兒園“生態(tài)·幸?！苯逃龑ｎ}研修班在育新學校正式開班，區(qū)教科院副院長魏顯峰、學前教育教研員朱文靜參加開班儀式。</p> 魏院動員講話 <p> 開班儀式上，魏院首先對本次活動開展表示祝賀。他表示2020年是光明區(qū)教育提升三年行動計劃的關(guān)鍵年，民辦幼兒園作為學前事業(yè)的重要組成部分，為學前事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。同時，我們也要清醒地認識到提升民辦幼兒園師資隊伍力量是當務之急，區(qū)教科院會持續(xù)支持民辦幼兒園的發(fā)展，努力為民辦幼兒園爭取更多的學習資源。</p> <p> 魏院對本次參訓學員的學習提出了學、思、行的要求，并對幼兒園教學管理團隊未來的工作提出三點要求：一是要固信念，敢擔當。教學管理人員要帶著團隊一起迎難而上，加強職業(yè)歸屬感；二是要練本事，長底氣。學員們要把握本次學習機會，向?qū)＜覍W習、向同伴學習，提高崗位專業(yè)能力；三是要帶隊伍，成專家。學員們要以教師的提升為己任，充分激發(fā)教師工作的主動性，著力提升管理成效。最后，魏院期望在座所有教學管理人員永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風，譜寫具有光明特色“生態(tài)?幸?！钡拇禾旃适拢?lt;/p> 學前教育教研員致辭 <p> 朱老師希望幼兒園的教學管理人員要有宏觀思維，從大局的角度去思考學前教育的方向和發(fā)展。同時，每一位教學管理老師也要腳踏實地，把教育理想落實在幼兒園每天的教育教學之中。最后，朱老師希望老師們能珍惜這次寶貴的學習機會，加強業(yè)務學習，認真做好筆記，在有限的五天時間里，實現(xiàn)無限的成長。</p> 學員代表講話 <p> 吳玉芳園長首先代表全體學員對光明區(qū)教科院以及支持、關(guān)心民辦幼兒園學前教育發(fā)展的各級領導表示衷心的感謝。她代表全體學員鄭重承諾，將以優(yōu)秀學員的標準要求自己，努力向?qū)＜液屯閷W習，做到學以致用，知行合一。</p> 高教授授課 <p> 高天明副教授深入淺出地為我們解讀了《習近平總書記關(guān)于教育的重要論述》，重點對習近平總書記所提出的十大“金句”進行了層層解剖。他建議每一位學員在培訓過程中把《習近平總書記關(guān)于教育的重要論述》看一看、寫一寫、想一想，這樣會有更大的收獲。</p> 團建活動 <p> “人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”。在下午的活動中，學員們分成了八個小組來開展這項別開生面的團建活動,雖然大家才第一天見面，但是在活動中每位學員都集思廣益，各自展現(xiàn)著自己的魅力和價值，同時也凸顯出團隊的熱情和活力，讓彼此之間由陌生到熟悉、由熟悉到默契，進一步增強了隊伍的凝聚力！</p> 話題討論 <p> 陳老師拋出目前幼兒園教學管理中出現(xiàn)的問題？如何解決這些問題？這兩大話題引導各組成員進行討論、交流和分享各自的經(jīng)驗。</p> 學員分享 <p> 各組代表在分享中紛紛表示：在民辦幼兒園當中目前出現(xiàn)的共性問題是園本教研難開展、教師積極性欠佳；師資力量比較薄弱、不穩(wěn)定、流動性非常的大；經(jīng)費有限，外出學習機會較少等等……</p> <p> 學習是一種收獲，而分享卻是一種快樂~各組代表從實際存在的問題結(jié)合自身經(jīng)驗，暢談了管理感悟，分享了管理經(jīng)驗。</p> <p> 來自第一組的成員向梅表示：時代呼喚著高素養(yǎng)的幼兒園教育管理者與幼兒教師，現(xiàn)代幼兒園教師有著重要的社會角色，我們要接受諸多新的挑戰(zhàn)和洗禮，教師是幼兒園教育教學的力量。作為教育管理者，我們要明確自己的職業(yè)定位、從思想上認識變革、改變管理者的角色、善于應用信息技術(shù)推進教學變革與管理。</p> <p> 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。面對新時代教育的改革及變化，我們必須要研究新形勢、學習新理論、實施新模式，讓我們繼續(xù)以行動來詮釋乘風破浪，努力實現(xiàn)人生價值，書寫人生華章。</p> <p><span style="font-size: 18px;">圖文編輯丨第四組組長：彭賽琴</span></p><p><span style="font-size: 18px;">組員：嚴秀芳、徐婭婭、馮洋、張麗方、廖春紅、葉燕杯、郭成裕</span></p><p>審核丨朱文靜</p>