小小你我不同凡響——記江海小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教研課

江海在線(xiàn) 活動(dòng)篇

金色的十月，操場(chǎng)旁銀杏葉紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞。當(dāng)樹(shù)葉鋪灑滿(mǎn)地時(shí)，大地媽媽便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子們，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。 　　2020年10月28日上午第一節(jié)課，美術(shù)組的楊富霞老師在美術(shù)功能室執(zhí)教了一節(jié)有趣的美術(shù)公開(kāi)課，當(dāng)我們走進(jìn)班級(jí)就看到一年級(jí)小朋友們安安靜靜的坐在自己的座位上等待著課程的開(kāi)始！ 　　楊老師以《西游記》里孫悟空變身成西瓜的一段小視頻作為導(dǎo)入。學(xué)生們觀(guān)看視頻后便開(kāi)始《數(shù)字變變變》的學(xué)習(xí)。 　　楊老師在講授新課的環(huán)節(jié)中，首先出示了一組“向日葵”“老鷹”“鉛筆”的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片中物體的形狀去進(jìn)行觀(guān)察和聯(lián)想。學(xué)生們踴躍地回答楊老師的問(wèn)題，課堂氣氛非常的熱烈。 　　雖然課才剛開(kāi)始，但課堂的氣氛已然是非常的活躍了，楊老師在此刻又出示了一組照片讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察聯(lián)想和對(duì)比，首先出示數(shù)字“0”，隨后又出示“花環(huán)”和“貓”的圖片，讓學(xué)生在觀(guān)察后，提出問(wèn)題：如果“0”變成“花環(huán)”或“貓”哪一個(gè)更好一些呢？學(xué)生們踴躍發(fā)言，這個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏緊湊，設(shè)置合理。面對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生，楊老師耐心細(xì)致地講解和指導(dǎo)，讓我們看出楊老師高水平的教學(xué)素養(yǎng)和豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　整堂課循序漸進(jìn)的進(jìn)行著，楊老師通過(guò)設(shè)疑問(wèn)答，啟發(fā)學(xué)生積極思考，進(jìn)行聯(lián)想，從而將本節(jié)課的重難點(diǎn)一一突破，引導(dǎo)學(xué)生理解“添畫(huà)法”“直接畫(huà)法”兩種基本的畫(huà)法的區(qū)別。 　　隨著下課鈴聲的響起，這一節(jié)生動(dòng)有趣的課堂進(jìn)入尾聲，曹校長(zhǎng)以及美術(shù)組蔡靖組長(zhǎng)帶領(lǐng)其他美術(shù)老師對(duì)本節(jié)課展開(kāi)教研成果的總結(jié)，對(duì)楊老師在美術(shù)公開(kāi)課的充分準(zhǔn)備上給予肯定和贊揚(yáng)，也給楊老師指出了一些更優(yōu)化的建議。 　　在教學(xué)上，楊老師的課堂讓我們對(duì)于“循循善誘”有了更深的領(lǐng)悟，更加注重興趣的帶動(dòng)，導(dǎo)入更加貼合實(shí)際，引人入勝。這節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)也讓我們受益匪淺也期待下次更精彩的美術(shù)公開(kāi)課！