<p> 為進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂改革，充分發(fā)揮名師的示范指導(dǎo)作用。 唐山市名師講學(xué)團(tuán)小學(xué)語(yǔ)文送教專場(chǎng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開了序幕。本次為我們送課的老師是唐山市小學(xué)語(yǔ)文名師，唐山語(yǔ)文教研員張淑輝老師。她為我們帶來(lái)了部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)18課《牛和鵝》。</p><p> 唐山市教育局 師教處吳明哲老師 ，蘆臺(tái)區(qū)教育局張國(guó)偉局長(zhǎng)蒞臨了現(xiàn)場(chǎng)，蘆臺(tái)區(qū)全體語(yǔ)文教師70多人和我校聯(lián)誼校寧河區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師代表也參加了本次活動(dòng)。</p> <p> 張老師親切自然，給學(xué)生創(chuàng)造了一種輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課伊始，她從孩子身邊的熟悉的事物入手，讓學(xué)生自由交流，不僅拉近課教師和學(xué)生的距離而且讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。</p> <p> 對(duì)于動(dòng)詞的理解，張老師讓學(xué)生進(jìn)行“你說(shuō)我做”的游戲，學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中理解了詞語(yǔ)，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。</p> <p> 在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，張老師首先向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)要求，之后耐心地走到學(xué)生中間，俯身與孩子進(jìn)行平等交流，提升了學(xué)生自學(xué)能力！</p> <p> 全班交流環(huán)節(jié)，張老師采用多種方法幫助學(xué)生理解課文。首先抓住了文本的語(yǔ)言特點(diǎn)讓學(xué)生通過朗讀體會(huì)作者的思想感情，其次，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活談?wù)剬?duì)課文中出現(xiàn)的場(chǎng)景進(jìn)行交流，使學(xué)生輕松理解了課文。最后，通過讓學(xué)生想象畫面，進(jìn)一步加深了對(duì)文本的感受。在整個(gè)過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到課文通過動(dòng)作，語(yǔ)言的描寫寫出了作者的“怕”。為學(xué)生習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p> 講到文章的精彩部分，張老師讓幾位同學(xué)通過“演一演”的形式再現(xiàn)課文內(nèi)容?！靶⊙輦儭毖莸梦┟钗┬ぃ_(tái)下“觀眾們”聽得津津有味，整個(gè)課堂變得輕松活潑。</p> <p> “巧動(dòng)筆墨會(huì)讀書”。張老師在這節(jié)課的最后，教給了學(xué)生做批方法:有疑問，寫得好，做到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。不僅落實(shí)了本單元的語(yǔ)文要素，而且提升了學(xué)生語(yǔ)文能力。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真地進(jìn)行批注。</p> <p> 課后，張老師進(jìn)行了專題講座:統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)閱讀教學(xué)建議。首先，張老師為大家分析了四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教材，閱讀教學(xué)目標(biāo)，習(xí)作教學(xué)目標(biāo)，口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積累目標(biāo)等方面的內(nèi)容。其次，張老師和大家共同探討了語(yǔ)文要素的重要性，分享了她在備課時(shí)的困惑以及一次次摸索中得出的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)講座，張老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，由淺入深，用豐富的素材，層層深入地進(jìn)行分析與闡述，生動(dòng)形象，讓聽課的老師受益匪淺。</p> <p> 互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，老師們和名師近距離交流。大家把在一線教學(xué)中出現(xiàn)的問題和困惑提出來(lái)。張老師用豐厚的學(xué)識(shí)和豐富的閱歷，耐心、詳細(xì)地一一解答。充分體現(xiàn)了名師的風(fēng)采。</p> <p> 名師送教下鄉(xiāng)，溫情灑滿課堂。本次活動(dòng)的舉行，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足，架起了名師與我校教師互相溝通的橋梁，還為我區(qū)教師搭建了一個(gè)優(yōu)秀教育資源共享的平臺(tái)。在今后的教學(xué)中，我們要努力向這些充滿個(gè)人魅力的名師看齊，多交流，促成長(zhǎng)！</p>