白馬小學集體研修之為孩子營造健康的性教育環(huán)境——《善解童貞》

西工區(qū)白馬小學

別讓錯誤的性教育毀了孩子的一生，胡萍老師用愛與科學解讀0~6歲孩子的性發(fā)展規(guī)律，幫父母走出性教育的尷尬與誤區(qū)，給孩子需要的尊重與引導。 　　洛陽市西工區(qū)白馬小學的全體教師，利用兩次集體研修的時間，針對胡萍老師的視頻，分別從教師視角和家長視角進行了《善解童貞》專項培訓——為孩子營造健康的性教育環(huán)境。 培訓分為兩個會場，兩周進行：周校長主持美術室，梅書記主持三新大講堂。 第一周：觀看視頻設置問題 　　老師們認真觀看，積極研討。 　　在小組討論環(huán)節(jié)，思維碰撞，不斷質疑，反復提升，最終確定問題。 　　閻百麗老師分享：“我們組的兩個問題分別是：1.如何能讓學生真正認識到被性侵害的后果？2.如何讓學生真正掌握防性侵的知識？為什么提這兩個問題呢？”閻老師緊接著說：“因為之前給學生上過兩次關于性侵害的討論課之后，發(fā)現(xiàn)孩子們對性侵害的認識不夠深刻，以為性侵害就是被壞人摸一摸，被壞人看到自己的身體，甚至還嘻嘻哈哈地對待性侵害的問題。 周校長回應：“第二小組的問題提得很具體，如何讓學生重視性侵害的話題，確實是一個難題。陳述一些嚴重的案例給學生聽，害怕嚇壞學生；不說吧，學生又不夠重視。如何解決這個難題，確實值得大家思考?！?lt;/p> 盧琳娜老師分享：問題1：你如何為孩子提供科學了解性知識的有效途徑？ 家長針對此問題進行有效分享后，老師在回應時可以及時為其提出建議，如：提倡親子共讀關于幫助兒童了解性知識方面的優(yōu)秀繪本和出版物、觀看優(yōu)秀機構或專業(yè)教育平臺為兒童研發(fā)的如何預防性侵的相關視頻等等有效途徑作為補充。問題2：你如何幫助孩子提高性審美？ 在中西方的古典藝術中繪畫、雕塑、石窟作品對人體的外形都有很好的關于“力”與“美”等各方面的展現(xiàn)，他們貫穿整個人類文明藝術史，是世界的瑰寶。 周校長回應：“如東方石窟造像的優(yōu)雅美，西方“斷臂維納斯”等雕塑的人體美，都在向孩子們展現(xiàn)優(yōu)秀藝術層面的人體美，家校合力積極為孩子們多提供相應條件和環(huán)境，讓他們站在藝術的角度多看多了解，對孩子們提高性審美是會有益處的?！?lt;/p> 　　在三心大講堂，梅書記對六個組長的發(fā)言一一進行了回應和提升。 王潤霞老師分享了她們組的兩個問題：問題一:如何對孩子進行性科學知識教育？ 每一名孩子都是一張白紙，性科學知識需要契機，需要真情、需要合適的途徑等。閱讀有關圖書，欣賞經(jīng)典名畫，講讀溫情故事，古典音樂熏陶，營造安全家庭氛圍等等。問題二:如何讓孩子預防性侵？ 每個人的身體屬于自己，神圣不可侵犯。若是性方面沒有成長好的人對我們進行性侵，我們要切記"生命第一"，貞操與他人看法往后排。在確保自身安全的情況，智慧與對方周旋，尋找恰當?shù)臅r機自救或求救！ 梅書記和王書記對王老師的分享進行了高度的肯定！梅書記回應：“性是美好的，身體是神圣的。我們盡可能讓孩子在安全氛圍中感覺、感知、真的善的知識。將性知識系統(tǒng)的概念經(jīng)過心理的整合，順暢地流向認識，內(nèi)化在心，踐行與生活，快樂健康成長?！?lt;/p> 　李俐俐老師分享道：“我們第一小組的成員對性侵危害和性侵防范的認識進一步加深?！蓖瑫r，李老師提出質疑：家長如何引導孩子提升性審美？畢竟家長不是專業(yè)人，所以對介入的契機、幫助的方式有所疑惑，擔心對度的掌握失衡，反而適得其反，走向反向形成。于是第一小組制定的兩個議題：1.如何把握性教育的“度”？2.遭遇性侵害時，如何防護和自我?guī)椭?lt;/p> 梅書記補充道：“你說的“度”，其實是在說性教育內(nèi)容和形式。這個的確很重要！” 　　兩個小時的學習，我們思維碰撞，收獲滿滿；我們相互研討，交流提升；我們從教師視角，對性教育有了新的認識和提升。 第二周：角色式體驗 校領導班子從上周老師們研討出來的幾十個問題中，篩選出來了大家最關注，最有價值的三個問題，進行“角色體驗式培訓”——主持人模擬班主任，老師們模擬家長。 　　經(jīng)過交流之后，每組派一位老師進行分享。 　　謝彥彥老師分享到，自己看完視頻后的最大感受有兩個方面，第一，不能避諱“性”這個話題，為了自我保護及育兒我們一定要儲備一些科學性知識。第二，平時我們要留心觀察孩子，在孩子的成長過程中抓住契機對孩子普及性知識教育，樹立正確的認識。通過與孩子的共處，她感覺一定要在平時對孩子進行潛移默化地教育，讓他清晰邊界，強化自我保護的意識。 聽完謝老師的分享，王書記說：“大家能這樣融洽以談話的方式分享特別好，因現(xiàn)在變性、同性戀等現(xiàn)象引起的影響，確實讓我們作為家長憂慮，我們通過這個話題給予孩子引導，也幫助孩子建立正確的價值觀！ 　　高雅莉老師認為，作為家長，我們平時不僅要對孩子進行性方面知識的教育，同時自己要有這方面的能力，這就要求我們家長平時要有一定關于性知識方面的知識儲備。在家里要為孩子營造健康的性教育環(huán)境，家中不出現(xiàn)關于黃色的書籍、影片等，提倡孩子們綠色上網(wǎng)。孩子的穿衣打扮，平時也要有所要求，不要穿過于暴露衣服，從穿著上保護好自己。 王書記回應：家長在性知識方面的教育非常重要，可通過一些途徑幫助孩子了解性方面的知識。同時也回應到要注意尤其女孩子的著裝。 　　在三新大講堂，各組有序分享。 　　在回答第一個問題時，王苗老師回憶起了自己大學時期在英語角的經(jīng)歷。并分享說，我們家是男孩，以前性教育這個話題覺得離他很遙遠，但是，通過這次學習，讓我想起了曾經(jīng)的經(jīng)歷，壞人不一定是我們想象中的面目猙獰的人，也有可能是英語角德高望重的教授…… 梅書記回應：“是的，對孩子的性教育，已經(jīng)不僅僅是女孩家長應該特別關注的，而是應該引起集體關注，因為現(xiàn)在的壞人已經(jīng)不再是視頻中提到的大灰狼，他更有可能扮演成小白兔?！?lt;/p> 　　“我們成人在對兒童進行性教育時，會出現(xiàn)兩種情況，一種是受傳統(tǒng)觀念的影響，認為這些內(nèi)容講太多，沒有必要，就會出現(xiàn)教育的內(nèi)容和方式過于簡單，沒有起到真正的作用；另一種就是過度強調，擔心孩子認識不到這方面的危險，造成兒童心理上過上過度緊張。 梅書記及時回應：“在這個問題上，我們一定要做到《善解童貞》這本書里講的：有問有答，但不要過于強化?！?lt;/p> 　　最后，周校長對這兩周的培訓進行了總結：“我們希望通過以教師身份，以家長身份進行的為期兩周的角色體驗式培訓，能夠給予老師們心理和知識上的準備，幫助大家意識到性教育的重要性。為下一周的家長培訓會做足準備。同時提醒各位教師，對于性教育一定要做到有問有答，但不要過于強化，避免走入性教育誤區(qū)?！?lt;/p> 通過兩周的培訓，為下周的家長培訓會，我們做好了充分的準備，和家長一起，為孩子營造健康的性教育環(huán)境。 　　愿：兒童性侵害案件，永遠停止!