明珠幼兒園田塢園區(qū)中二班《螞蟻樂園》項(xiàng)目活動(dòng)故事

高高

小螞蟻，真有趣， 頭上長(zhǎng)了小胡須。 小螞蟻，有情誼， 見面點(diǎn)頭很有禮。 小螞蟻，有秩序， 走路排隊(duì)好整齊。 小螞蟻，最得意， 冬天來了有積蓄。MAYI 　　活動(dòng)緣起：由于之前就有孩子們對(duì)螞蟻表現(xiàn)的比較喜歡，現(xiàn)在中班孩子到小動(dòng)物特別的有感情。一開學(xué)的時(shí)候小朋友總喜歡到植物角澆水，一天突然聽見睿睿驚喜地叫聲，快來看這些花的旁邊有一群小螞蟻呢？看著小螞蟻爬來爬去，有幾位膽小女孩驚叫了一聲，還有些膽大的用小手去捏住。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“應(yīng)充分利用自然環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！薄?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案?！被诤⒆觽兊呐d趣，所以確定了該項(xiàng)目活動(dòng)。 　　為了讓幼兒更清晰地觀察螞蟻，我們和孩子們商量從淘寶網(wǎng)上買了螞蟻，還有蟻后，讓孩子們更加有了探究螞蟻世界的欲望。 螞蟻從哪里來 波波：螞蟻是從哪里爬上來的？睿睿：螞蟻從洞洞里爬出來的，就是螞蟻的洞穴。周謹(jǐn)：是不是從一樓爬到三樓來的。多多：是的，是的，我看小螞蟻就是從樓梯扶手上來的。甜甜：小螞蟻，爬的可快了。 幼兒經(jīng)驗(yàn)分享：原來我們小班的時(shí)候教室在一樓，每天中午我們都會(huì)去幼兒園種植地看小螞蟻爬來爬去?，F(xiàn)在我們教室搬到了三樓，小螞蟻可能也想和我們?cè)谝黄鹜?，就可能爬上來了。但同時(shí)孩子們也產(chǎn)生了疑惑：那么高，螞蟻是怎么爬上來的呢？（孩子們根據(jù)自己己有的經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)螞蟻可能順著扶手爬上三樓的。） 　　孩子們通過《螞蟻調(diào)查表》，知道了螞蟻喜歡吃哪些食物，喜歡住在哪些地方…… 　　孩子們通過螞蟻喂食、親子尋找螞蟻、發(fā)現(xiàn)螞蟻在草叢里、泥土里、大樹下、樹洞里、家門口發(fā)現(xiàn)了螞蟻，讓幼兒探索，關(guān)于螞蟻喜歡吃哪些食物如面包，餅干，蛋糕，巧克力，果凍，桔子。孩子們說說自己觀察到螞蟻?zhàn)钕矚g吃的是白糖、米飯、面包屑、餅干渣。 　　哇，我在地縫里發(fā)現(xiàn)了好幾只螞蟻！我用放大鏡看見了大大的螞蟻~咦，螞蟻都在干什么呀？波波發(fā)現(xiàn)：螞蟻的洞穴真奇怪，像迷宮一樣誒！瑞瑞：我也要挖一個(gè)和蟻穴一樣的迷宮！洋洋：我們一起來挖吧，我也想和螞蟻一樣走迷宮呢~  通過觀察螞蟻洞穴，孩子們也學(xué)著“小螞蟻”在沙池里挖洞穴后……“耶！我設(shè)計(jì)了一個(gè)高難度的螞蟻洞穴迷宮！”孩子們歡呼道。 　　在沙地挖螞蟻的洞穴、建構(gòu)區(qū)為小螞蟻搭建房子、同伴間體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)、合作與創(chuàng)作的樂趣。 　　欣賞過繪本《螞蟻與西瓜》后，孩子們用不同形式設(shè)計(jì)了螞蟻與西瓜的趣事！ 　　晨間活動(dòng)時(shí)，孩子們自主玩起了巜螞蟻搬豆》游戲。 　　在喂螞蟻的時(shí)候，小朋友發(fā)現(xiàn)有幾只螞蟻不動(dòng)了，孩子們與螞蟻產(chǎn)生了一定的感情，這時(shí)候波波采來了我班植物角的鮮??為螞蟻送行。 　　此次螞蟻活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是小螞蟻的十萬個(gè)為什么還是在孩子們心中扎了根，螞蟻是怎么傳遞信號(hào)的呢？我們植物角的螞蟻現(xiàn)在搬了家，會(huì)不會(huì)有小螞蟻寶寶出生呢……（我與螞蟻的故事未完待續(xù)）