<p> 為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，推進我區(qū)滋養(yǎng)德育工作深入有效開展，提升班主任建班育人的實踐反思能力和以理論研修為基礎(chǔ)、反思實踐為重點的班主任工作研究能力，加強班主任隊伍建設(shè)，10月29日、30日兩天，2020年吳興區(qū)中小學(xué)骨干班主任綜合能力發(fā)展培訓(xùn)在月河小學(xué)教育集團湖東校區(qū)舉行。</p> 第一次相遇 <p> 29日上午，長三角班主任基本功大賽一等獎獲得者、湖州中學(xué)樊曉薇老師給大家做了《堅持思考，保持微笑——關(guān)于中小學(xué)班主任工作的思考》的講座。樊老師認為教育是一種喚醒，是幫助學(xué)生成長的過程。樊老師從學(xué)生角度出發(fā)，換位思考，用一個個生動的班主任工作實例，引發(fā)了參訓(xùn)教師對教育理念理解、更新和運用的思考。</p> <p> 29日下午，吳興區(qū)教研員虞敏敏老師為參訓(xùn)老師仔細講解了班主任大賽的流程，從筆試到面試以及單獨評獎的論文，虞老師細細道來，讓更多的班主任了解這個比賽，激發(fā)班主任們參加這個比賽的興趣和斗志。</p> <p> 名班主任顧瑛老師和她的工作室成員一起，與大家分享了班主任大賽情境模擬的應(yīng)對策略。情境模擬是班主任大賽中極其考驗班主任現(xiàn)場應(yīng)變能力的一個環(huán)節(jié)，顧老師從“情境判斷、問題分析、應(yīng)對策略、說明對策依據(jù)”四個方面入手，同時現(xiàn)場模擬情境比賽的場景，在座的老師積極參與活動，進行實戰(zhàn)演練。</p> <p> 江蘭芳名班主任工作室的老師們結(jié)合自己的育人經(jīng)驗，與大家分享了充滿愛心與智慧的德育故事。</p> 第二次相遇 <p> 10月30日，鄭靜名班主任工作室?guī)砹恕白x好書，帶好班，上好課，亮好名，撰好文”五好班主任活動展示，開展了以《借“微”力，家校協(xié)同共前進》為主題的論壇，生動講述了如何優(yōu)化使用微信群。</p> <p> 陳玲菊名班主任工作室?guī)砹艘浴赌_踏實地打基礎(chǔ) 乘風(fēng)破浪迎挑戰(zhàn)》為主題的展示活動，三位老師分享了讀書心得，通過讀書內(nèi)化，提升班主任管理班級的能力。</p> <p> 費鳳仙老師執(zhí)教《細分類，我行！》，吳萍萍老師執(zhí)教《課間安全進行時》，兩節(jié)課緊貼生活，生動有趣。課后，陳玲菊老師就如何開展微班會，做了《析“微”而知著》的講座。</p> <p> 下午，來自安吉縣第七小學(xué)的鄭亞琴老師帶來了《沉下心來 浸在班中》的講座。班主任工作繁瑣又細致，如何能做到精簡高效？鄭老師認為我們要努力打造班魂、培育班級文化，建設(shè)以班主任為核心的班集體。鄭老師講述了她與蒲公英中隊的成長故事，她從班徽設(shè)計、崗位設(shè)置、時間管理、班級物品管理等大大小小的事務(wù)中培育班級文化，打造了屬于她的1號教室。相信我們也能夠打造出屬于自己的1號教室！</p> <p> 兩天的培訓(xùn)，無論在班主任綜合能力提升上，還是在班級日常管理上，專家和名班主任們都傾囊相授，毫無保留。相信老師們走出今日的課堂，走向自己的班級和學(xué)生，將會更加心中有愛，眼里有光。</p>