北小分校 || 課堂促成長研討共提升—新教師匯報課簡訊

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藍(lán)田縣北關(guān)小學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體（分校）于2020年10月28日至10月30日開展了主題為“課堂促成長，研討共提升”的教新教師匯報課活動。旨在充分挖掘新教師的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)中存在的問題，使新教師在最短的時間內(nèi)提高教學(xué)基本功、駕馭教材的能力、掌握靈活的教學(xué)方法和組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)程序。 　　六位執(zhí)教教師認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件。校領(lǐng)導(dǎo)班子在賈校長的帶領(lǐng)下深入課堂，同學(xué)科組的教師積極參加聽課。 　　胡偉寧老師執(zhí)教的六年級英語《My weekend plan》一課，抓住重點，突破難點，扎實有效訓(xùn)練學(xué)生口語使課堂教學(xué)效果顯而易見。簡單的形式豐富的內(nèi)容。這無疑是一節(jié)清晰實在、扎實系統(tǒng)、動靜結(jié)合的課堂。 　　趙文利老師執(zhí)教的三年級音樂《捉迷藏》，利用故事引入，調(diào)動學(xué)生的積極性；從春、夏、秋、冬四個娃娃出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動，讓孩子們在歡愉的課堂里感受音樂的魅力。 　　許榮娟老師執(zhí)教的《日月潭》，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生帶來了別樣的體驗，像是身臨其境般走進(jìn)了日月潭。整節(jié)課抓住關(guān)鍵字、詞、句、段進(jìn)行剖析，繼而帶領(lǐng)學(xué)生共同領(lǐng)略了我們祖國的大美河山，將語文的工具性與人文性進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一。 　　劉燕老師帶來的二年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識角》以五個問題為導(dǎo)向---什么是角？角的組成是什么？角的大小與什么有關(guān)？怎樣比較角的大??？怎樣畫角？立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的主動參與，合作交流，給學(xué)生充分的動手操作，動手表達(dá)，動腦思考的機(jī)會，激發(fā)了孩子們的無限潛能。 　　樊勃老師帶來三年級數(shù)學(xué)《長方形、正方形的周長》課堂上注重讓學(xué)生自主探究，主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)學(xué)生感性認(rèn)識，并經(jīng)過大腦的加工思考，達(dá)到理性的認(rèn)識。教學(xué)思路清晰，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)，讓孩子在自主探究、合作學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅。 劉旭燕老師帶來的一年級語文《小小的船》，課堂充滿童趣，繪聲繪色，劉老師抓住了學(xué)生的年齡特點，營造了不僅寬松而且愉悅的課堂氛圍，教會學(xué)生多樣的識字方法和朗讀技巧，她用她的語言感染了學(xué)生。   匯報課結(jié)束后，教導(dǎo)處第一時間組織了集體評課議課。六位老師從課堂收獲、不足、教學(xué)機(jī)智到再教設(shè)計做了精準(zhǔn)的課后反思。隨后，各組員從導(dǎo)入、問題設(shè)置、細(xì)節(jié)的處理到知識的拓展再到思維品質(zhì)的培養(yǎng)做了具體的點評。    　　課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教學(xué)發(fā)展的方向；課堂雖小，卻可以快速促進(jìn)師生的成長。相信新教師們在北關(guān)小學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體這個大舞臺上定能競相開放，燦爛輝煌！ 圖文編輯：北小分校教導(dǎo)處