踐行315教學模式，打造生本高效課堂——高新區(qū)中學小學部315自主課堂立標展示課

泉水叮咚

為了進一步推廣“315”自主課堂教學模式的研究教學，更好地促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提升教師的教育教學水平，2020年10月29日，高新區(qū)中學小學部在教科室的統(tǒng)籌安排下，開展了各學科的立標課觀摩活動。承擔此次授課任務(wù)的是各學科的教研組長，她們身先示范，充分詮釋了315課堂模式的理念和特點，對各科教學的實施起到了引領(lǐng)和帶動作用。 　　數(shù)學組齊冬梅老師，從學生的生活實際切入，以為學校征訂秋季校服開展問題導學，讓學生在合作探究中，發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計圖的概念、制作步驟以及作用，目標明確，思路清晰，很好的將數(shù)學與生活結(jié)合在一起。 　　龐鳳英老師執(zhí)教的道法課《古代科學》，課標要求落實到位，充分體現(xiàn)了思政課在對學生價值引領(lǐng)、文化傳承以及文化自信方面的重要作用。龐老師備課相當?shù)暮裰兀瑥奶煳?、歷法、中醫(yī)藥和數(shù)學四個方面展開，為學生提供了大量的非常有價值的影像資料和文字資料，來輔助學生自學，助力小組合作探究，將教和學的耦合關(guān)系處理的恰到好處。 　　美術(shù)組孟淑敏老師的《彩墨世界》一課，層次清晰、結(jié)構(gòu)明了，邏輯嚴密。教師立足教材分析和學情分析，把“彩墨世界”中的游戲設(shè)計得富有層次感。幾個環(huán)節(jié)各有側(cè)重，又有前后照應(yīng)。既有任務(wù)推動，又有問題驅(qū)動。實現(xiàn)了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，教與學的統(tǒng)一。  王玲玲老師執(zhí)教的是一節(jié)室內(nèi)體育課《運動與安全》，通過一個小游戲，為學生設(shè)計一個相互合作的場景，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神；啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，讓學生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。以學生為主體，讓學生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學的重點和難點，讓315自主課堂教學模式真正走進體育課堂。 歌曲《采一束鮮花》，旋律優(yōu)美，情感真摯，表達了少年兒童對祖國媽媽的熱愛之情。在教學中，趙方珍老師首先通過律動，初步讓學生感受歌曲，再通過綜合聆聽、分段學唱、自主學唱、再綜合表演的學習方式，學生在潛移默化到感受、體驗到歌曲的內(nèi)涵。孩子們捧著美麗的鮮花、跳著優(yōu)美的舞姿、唱著動聽的歌聲，回蕩在教室里“廣闊的田野上開滿了鮮花，采來一束獻給媽媽......”。 　　科學組王麗芳老師執(zhí)教的是《讓小車運動起來》一課，教學過程緊扣導學、助學、評學三個環(huán)節(jié)。在讓小車動起來這個環(huán)節(jié)，王老師只是提供了材料，完全放手讓學生自己探究，各小組分工合作，全員參與。當小車動起來之后，孩子們異常的興奮。在教學中王老師非常注重培養(yǎng)孩子探索科學的興趣，使他們形成一種成就感，她不僅是教知識，而是教孩子們科學研究的方法，很值的我們學習。 　　課堂是教學的主陣地，建設(shè)高效課堂，是推進素質(zhì)教育，減輕學生過重課業(yè)負擔的根本途徑，是提升教師教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。學校領(lǐng)導高度重視，程勝校長在百忙之中，也多次抽空參與聽課活動。 　　蓋君明書記、張備戰(zhàn)校長、劉巖民書記、王道榮校長全程參與了聽評課活動。各科任老師提前調(diào)好課，積極參與觀摩活動。 　　觀課活動結(jié)束后，我們又趁熱打鐵組織了評課活動。先由各組上課教師暢談備課及上課中的想法和收獲。隨后聽取了張備戰(zhàn)校長和劉巖民書記的點評，他們站在理論的高度，結(jié)合老師們的具體課例，將315課堂模式進行了全面細致的解讀，為老師們鼓足了踐行自主教育的信心，指明了下一步研究的方向。 在這次活動中，我校教師熱情高漲，大膽活用315自主課堂流程，展現(xiàn)了先進的教學理念，充分體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位，真正實現(xiàn)了學生主體，教師主導的雙向互動和內(nèi)在結(jié)合。 相信，隨著我校課改的深入推進，我校的教學質(zhì)量一定會躍上一個新臺階。