<p> 時(shí)序深秋，歲在庚子，層林盡染，素月清輝。在這沉淀與收獲的季節(jié)江西省第四批中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象高級(jí)研修班（第二期）在美麗的井岡山舉辦，來自全省各地各學(xué)科的培養(yǎng)對象共250余人，齊聚井岡山八角樓山莊進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)（2020年10月27日—11月2日）。本次培訓(xùn)分成11個(gè)組進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，我們第七研討組由來自全省6個(gè)地市的16名英語教師組成。</p> <p>Day One：開啟“學(xué)科帶頭人”教育之征途</p><p>10月28日上午的開班儀式上，省教育廳師訓(xùn)中心彭勇主任在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)紀(jì)律的同時(shí)，希望我們都能好好珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶著問題學(xué)，帶著問題思，帶著問題行。牢記囑托，不忘立德樹人的使命，不斷提高道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，忠于黨的教育事業(yè)，做好人類靈魂的工程師。</p> <p>開班儀式結(jié)束后，井岡山小學(xué)張青云校長結(jié)合自己學(xué)校的管理實(shí)際，激情講述學(xué)?！凹t色烙印下的師德師風(fēng)建設(shè)研究”歷程。并拋出研討話題“如何用紅色基因鑄師魂”，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，我們要做“四有”好老師，并做好學(xué)生錘煉品格的引路人，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。真正做到“為黨育人，為國育才”</p><p>。</p> <p>下午的師德師風(fēng)現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)，我們來到井岡山革命烈士陵園緬懷先烈。在北山烈士陵園向革命先烈敬獻(xiàn)花圈，參觀碑林、紀(jì)念碑和雕塑園。然后前往井岡山革命博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。聽著講解員對井岡山革命斗爭故事的講解，我們感受到了紅色井岡山斗爭的一幕幕…讓我們對“堅(jiān)定執(zhí)著追理想，實(shí)事求是闖新路，艱苦奮斗功難關(guān)，依靠群眾求勝利”的井岡山精神有了更加深刻的領(lǐng)悟，也更加堅(jiān)定了我們“為黨育人，為國育才”的信念。</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">Day Two：專業(yè)引領(lǐng)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">? 29日上午，來自浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師李潤洲老師，給我們開展了《知識(shí)結(jié)構(gòu)下學(xué)科核心素養(yǎng)的培育》的講座。介紹了知識(shí)結(jié)構(gòu)下學(xué)科核心素養(yǎng)所呈現(xiàn)出的三種形態(tài)；學(xué)科核心素養(yǎng)的培育遭遇著教學(xué)目標(biāo)“低階追求”、教學(xué)內(nèi)容“囫圇吞棗”與教學(xué)方式“張冠李戴”的三重阻隔；提出學(xué)科核心素養(yǎng)的培育需基于學(xué)科知識(shí)的層級(jí)性，用學(xué)科思想或價(jià)值觀引領(lǐng)教學(xué)、基于學(xué)科知識(shí)的順序性，讓知識(shí)學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)之旅、基于學(xué)科知識(shí)的層核性，以意義獲得統(tǒng)御各種教學(xué)方式的三種突破策略。本堂講座讓我們對學(xué)科核心素養(yǎng)有了新的思考，讓我們對基于核心素養(yǎng)目標(biāo)下的教學(xué)有了新的理論指導(dǎo)。</span></p> <p>講座結(jié)束后，本組成員積極研討，互相交流。</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">下午，來自南昌市豫章中學(xué)的陳平校長主講了《精細(xì)教學(xué)過程提高教學(xué)質(zhì)量》。陳校長結(jié)合自己在三所學(xué)校的管理經(jīng)歷，分享了他通過理論與實(shí)驗(yàn)的研究而得出的精細(xì)化教育、教學(xué)管理模式。在抓好教育教學(xué)，關(guān)注教師成長、學(xué)生成長、做好高三復(fù)習(xí)的策略、提升教師教研能力方面都給我們很好的啟發(fā)，為我們以后的教學(xué)及管理工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p>Day Three:教師科研與教學(xué)能力促進(jìn)名師成長</p> <p>10月30日上午，我們聆聽了江西師范大學(xué)田宗友教授關(guān)于“教師科研與教學(xué)能力提升”主題方面的講座。田教授主要圍繞《教育課題研究設(shè)計(jì)》這一專業(yè)方面的知識(shí)進(jìn)行講解，將研究過程分為“選擇研究課題——設(shè)計(jì)研究方案——收集研究資料——處理研究資料——表述研究成果”五個(gè)構(gòu)成環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化講解。田教授現(xiàn)身說法，娓娓道來，現(xiàn)場手把手教我們?nèi)绾蝿?chuàng)造成果、整理成果、提升成果和表達(dá)成果。既有高度的理論性，更有豐富的實(shí)踐性。在田教授的講座中，我們聽出了名師成長的三個(gè)關(guān)鍵詞：表達(dá)力、洞察力、創(chuàng)造力。</p> <p>30日下午，江西師范大學(xué)張意忠教授的講座《中小學(xué)教學(xué)名師成長之道》。從張教授的講座中我們學(xué)習(xí)到了要想成為教學(xué)名師，首先要有一顆熱愛教育事業(yè)的誠摯之心。教育是一項(xiàng)事業(yè)，需要我們?yōu)橹I(xiàn)身；教育是一門科學(xué)，需要我們努力求真；教育是一門藝術(shù)，需要我們時(shí)時(shí)創(chuàng)新。在名師成長的道路上，經(jīng)驗(yàn)和反思非常重要，一線教師更要學(xué)會(huì)實(shí)踐磨礪，反思教學(xué)；同伴互助，博采眾長；博覽群書，厚積薄發(fā)。</p> <p>前三天的學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺，收獲滿滿！</p> <p>Day Four：戶外拓展，研討課堂觀察與教學(xué)評價(jià)之真諦</p><p> 10月31日上午，我們來到井岡山大井村，進(jìn)行師德師風(fēng)現(xiàn)場教學(xué)，穿上紅軍服，踏上紅軍路，現(xiàn)場感受紅軍當(dāng)年開展井岡山革命斗爭的苦與堅(jiān)持……</p> <p>一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，凝聚著大家的集體智慧。井岡山精神，團(tuán)隊(duì)合作精神，也在活動(dòng)的參與體驗(yàn)中感同身受，累并快樂著！</p> <p>下午，來自湘南學(xué)院附屬小學(xué)的付艷芳校長給我們帶來了《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察與教學(xué)評價(jià)》的專題研討講座。講座圍繞我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的“聽課評課”這一常規(guī)教學(xué)進(jìn)行話題研討。掃描當(dāng)前的教研現(xiàn)狀，反思問題癥結(jié)后，付校長和我們分享了她在香港交流學(xué)習(xí)期間的教研收獲，并展示了香港學(xué)校與內(nèi)地課堂評價(jià)之間的差異。</p> <p>聽完付艷芳校長的講座后，讓我們對課堂教學(xué)評價(jià)有了新的認(rèn)識(shí)。很多的時(shí)候，我們只關(guān)注自己在課堂上講了什么，而沒有真正關(guān)注孩子們怎么學(xué)的？學(xué)了什么？教學(xué)目標(biāo)是誰的目標(biāo)？孩子們的認(rèn)知和我們的想法有什么差距？而以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察需要我們深入理解學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)才是課堂觀察的核心。</p> <p>Day Five:聆聽名師成長經(jīng)驗(yàn)，交流促進(jìn)成長</p><p> 11月1日，我們的研修任務(wù)是分小組進(jìn)行教學(xué)思想研討。每位學(xué)員就自己的教學(xué)專長進(jìn)行分享交流。劉德華，王菊梅老師為我們分享了他們成為全國優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷；景德鎮(zhèn)市教研所的呂玲所長為我們講述了她是如何從一名普通一線教師成長為省級(jí)優(yōu)秀教研員的奮斗歷程，并且時(shí)至今日，她仍然堅(jiān)持在一線教學(xué)；正高級(jí)教師方曉華，梁艷老師和我們分享了她們培養(yǎng)清華，北大學(xué)生的教學(xué)秘訣；袁州區(qū)教研室羅明娟主任分享了她培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師的“金點(diǎn)子”；王建華老師分享了他申報(bào)基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)和創(chuàng)辦“四維英語網(wǎng)”的科研創(chuàng)作過程；新干的孫新媛校長帶來了她學(xué)校教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)……</p> <p> 英語研討組的每一位老師都是從一線普通教師一步一個(gè)腳印中奮斗走來的，各位精英的成長歷程分享，為我這個(gè)草根指明了奮斗方向…</p><p> 你曾經(jīng)吃過的苦，受過的累，都將成為你成長道路上那盞明亮的燈！和優(yōu)秀的人在一起，會(huì)讓自己變得更優(yōu)秀！</p><p> 五天的研修課程，干貨滿滿！五天的研修學(xué)習(xí)，收獲滿滿！五天的相處學(xué)習(xí)，情誼深深……</p>