省掛職研修以來，臨沂第二十三中學(xué)是走進(jìn)的第12所學(xué)校，也是羅莊的第五所學(xué)校。對羅莊學(xué)校的整體感覺是學(xué)校文化體系完善，文化氛圍濃厚，學(xué)校管理精細(xì)，學(xué)校特色鮮明。崔局介紹二十三中，一句評價(jià)：學(xué)校就一個(gè)特色，教學(xué)質(zhì)量好！<div> 養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，到一個(gè)學(xué)?？傁矚g自由走走，看看校園文化環(huán)境，特別喜歡到班級，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成對學(xué)校的印象，汲取自己需要的“營養(yǎng)”。進(jìn)入校園，被“做最好的自己”“幸福教育”印章深深吸引，“培養(yǎng)豁達(dá) 自信 擔(dān)當(dāng)?shù)男腋Ｖ袊恕?。給二十三中的每個(gè)孩子烙上這個(gè)印章，踐行幸福教育，方能成長最好的自己。<br></div> <h3 style="text-align: center">地理文化園</h3> <p> “偷偷”走到小學(xué)的教學(xué)樓，因講課比賽時(shí)間鄰近，在一樓轉(zhuǎn)了一圈，七點(diǎn)四十五，一年級的學(xué)生來的不是很整齊，可充盈樓道的滿是讀書聲。瞧，同學(xué)們捧起書本，大聲的朗讀，才入學(xué)兩個(gè)月的一年級學(xué)生，羨慕敬佩！有一個(gè)班級，在老師不在的情況下，班長組織讀書，一如老師所在。班級外，展示學(xué)生的書寫、繪畫作品，點(diǎn)橫撇捺的稚嫩中，已有方寸在心。和初一平板班的兩個(gè)學(xué)生交流，談起平板的使用，孩子自律的表達(dá)：“在老師上課和學(xué)習(xí)時(shí)使用，不做其他事情。”問及考試情況，孩子相對一笑，滿是自信：“一般吧，還可以?！毕肫鸫蘧终f的特色，是更多堅(jiān)守的結(jié)果吧！</p> 市直學(xué)校（小學(xué) 初中）綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課展評在曲雪梅老師的精心組織下拉開帷幕，參與抽簽會(huì)議、評委會(huì)議，感覺到曲老師工作的嚴(yán)謹(jǐn)，流程設(shè)計(jì)、評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)分公示，每一環(huán)節(jié)都保障公平公正。綜合實(shí)踐活動(dòng)作為國家課程，是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。學(xué)生能從個(gè)體生活、社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成并逐步提升對自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，具有價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識(shí)和能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要方式及其關(guān)鍵要素為：考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)，還有黨團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)、博物館參觀等。<div> 《百變雪糕棒》《核桃殼DIY》《精巧筆袋》《創(chuàng)意水果拼盤》《沂蒙面塑》《中國結(jié) 中國情》六節(jié)課例，展示了市直中小學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的成果，突出課堂自主生成、實(shí)踐創(chuàng)新、開放互動(dòng)，學(xué)生在創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)中，收獲著成功與快樂。</div> 寫在后：午飯后，逛了一下朱艷艷校長介紹的幼兒園，500多孩子在午休，靜悄悄的樓內(nèi)，拍了班級外的常規(guī)內(nèi)容和創(chuàng)意DIY的樓廳，功夫在平時(shí)，點(diǎn)贊！想起和陳主任的交流：優(yōu)秀學(xué)校各有各的優(yōu)秀，差的學(xué)校都是一樣的問題。