秋景勝春碩果而收——匯福實驗學校一年級班主任經(jīng)驗交流會

恬雋

秋景愈深，漸漸有轉(zhuǎn)入冬日的跡象，碧云天，黃葉滿地。我校一年級在小學部耿靜校長的領(lǐng)導下，田俊主任及高鍵老師的統(tǒng)籌安排下，于2020年10月19日至10月29日為期兩周，召開了班主任交流會，一年級16位班主任無一缺席，都對此次活動抱有著極高的學習熱情，相互交流，互相學習。 耿校講話——“每一個孩子都是家庭里的百分百” 　　在10月19日，班主任交流會活動的第一天，耿校欣然而至，與每一位班主任親切交流，談論多年的教學教育經(jīng)驗，同時也讓每一位班主任感受到了領(lǐng)導對于每一個孩子的重視。耿校在交流會中強調(diào)道：“每一個孩子雖然是學校里的一個部分，但他是每一個家庭里的百分百”。著重強調(diào)了作為低學段教育中的教師，是孩子們學習生涯中極為重要的第一站，這個學段中的每一位老師對孩子都有極為重要的影響力，甚至會影響到孩子們以后的學習和生活，所以更要承擔好第一站守門人的角色。 田主任發(fā)言——“班主任交流會的目的” 　　作為一年級教育教學主任，田主任為此次活動盡心盡力，縝密統(tǒng)籌，在各位班主任的積極配合下，活動如期開展。 　　在交流會開始之前，田主任主要強調(diào)了此次活動的形式與目的，“為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高我校整體的德育工作水平；進一步規(guī)范班級管理，肯定和推介班主任工作的成功經(jīng)驗，促進各方面教育和德育工作的均衡發(fā)展”。班主任作為孩子們在學校最親密的接觸者，責任更加重大，此次交流會就顯得尤為重要。每一位班主任可以在此次交流會上積極發(fā)言，互通有無，相互之間取長補短，可以更好地家校共建、管理和幫助學生；既能強化班級管理，也能優(yōu)化教育教學能力，此次班主任交流會是一個不可多得的學習機會，希望各位班主任可以認真學習，迅速成長。 班主任——“多年經(jīng)驗積極分享” 　　此次班主任交流會活動為期兩周，2020年10月19日至10月29日，每天下午放學后利用4:20--4：50半小時，每天兩位依次進行，共計16名班主任進行工作經(jīng)驗的交流與分享。此次活動中的各位班主任各有所長，展現(xiàn)了極為優(yōu)秀的教育教學，班級管理，家校溝通能力。教育教學——學生習慣要緊抓不懈。 　　低學段學生正是要重點培養(yǎng)學習習慣的時候，班主任此時的管理顯得至關(guān)重要，細節(jié)決定成敗。利用好瑣碎的時間，更有助于學生學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成；要對學生有極為細致的要求，以表揚為主，批評為輔，適當?shù)嘏囵B(yǎng)學生完成力所能及的事，不要過多的干涉與保護，把握好度，適當適量。 班級管理——培養(yǎng)班干部鍛煉能力 　　良好的班級中，班干部的帶頭作用是極為明顯的。他們可以在同齡人當中起到更好地榜樣作用，隨之帶領(lǐng)大部分學生積極向上。同時，班干部可以采用輪流制，既讓每一個孩子有公平參與班級管理的機會，也可以讓每一個孩子都更能體會到班級管理的不易，有助于在潛移默化中優(yōu)化班風班紀。 家校溝通——富有同理心的溝通員 　　家長與學校建立良好的溝通與信任，往往要靠班主任來維持。班主任在家校溝通的環(huán)節(jié)中往往承擔了非常重要的溝通員角色，每個孩子都是獨立的個體，他們的家長也必然會有不同的需求，而班主任們此刻的溝通就是非常必要的，良好的富有同理心的溝通，可以讓家長更多的信任學校，信任老師，有助于孩子在學校的成長，老師工作的展開。 　　此次班主任交流會在10月29 日下午圓滿結(jié)束，十六位班主任在這兩周的時間內(nèi)，互通有無，積極成長，對班級的各方面管理和家校合作上有了更深刻的感悟。 　　在這秋日的景色中，我們收獲碩果。希望一年級可以在每一位老師的通力合作下越來越好，為每一個孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)！期待每一個孩子的未來！