研究中深入學(xué)習(xí)，探討中凝聚智慧 ——昆區(qū)小學(xué)語文工作室第四組結(jié)業(yè)教學(xué)研究展示活動

一米

<h3>　　秋風(fēng)起，白云飛，木葉蕭蕭紅柿搖搖。在這充滿詩情畫意的時節(jié)，我們一起走進快樂讀書吧。</h3> <h3>　　　“快樂讀書吧”是部編版教材里的一個新的教學(xué)欄目。溫儒敏教授曾言“語文教學(xué),最重要的是培養(yǎng)讀書的種子”。為培養(yǎng)這顆“讀書的種子”，2020年10月29日，昆區(qū)小學(xué)語文工作室第四組成員齊聚包鋼實驗一小，圍繞部編版低中、高段的“快樂讀書吧”展開教學(xué)研討活動。昆區(qū)教研室胡霞老師參加了此次活動。<br></h3> <h3><font color="#010101"> 本次活動分為課堂展示、評課、微講座三個環(huán)節(jié)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 29日上午，首先由牛佳老師執(zhí)教二年級“快樂讀書吧”的導(dǎo)讀課，伴隨著溫柔親切的語言，牛老師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識了童話書的封面，制定了閱讀計劃。一頁頁多彩的封面，一個個吸引眼球的書名，激起了孩子們的閱讀興趣。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 隨后，張曉玨老師執(zhí)教三年級 “快樂讀書吧”安徒生童話的導(dǎo)讀課。聽聲音猜人物，看圖片猜事物，講故事猜心理等教學(xué)環(huán)節(jié)，無不讓孩子們感受著童話豐富的想象。本單元的語文要素就這樣悄然落實。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　針對小學(xué)語文低、中段 “快樂讀書吧”的進一步研究，王朵和姜艷艷老師分別帶來了《為學(xué)生播下一顆閱讀的種子》、《運用整體思維，開展童話閱讀教學(xué)》的微講座。結(jié)合自己的教學(xué)實踐及深入研究，兩位老師主要從“快樂讀書吧”的教學(xué)策略上提出了自己的見解。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 29日下午，由王亞楠老師執(zhí)教五年級“快樂讀書吧”的名著導(dǎo)讀，王老師采用猜讀、助讀和寫讀三種閱讀策略帶領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)典名著。在她自然的引領(lǐng)下，孩子們漸入佳境，表達(dá)欲望強烈，課堂氣氛緊湊而活躍。</font></h3> 隨后杜艷老師以《把握“三準(zhǔn)”原則策略賦能課外閱讀》為切入點，做了高段《快樂讀書吧》的教學(xué)策略的微講座。杜老師認(rèn)為在“助讀”指導(dǎo)中可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖像化策略、對比策略、聯(lián)結(jié)策略、綜合信息策略四常用的策略。<br> 課堂教學(xué)后，大家進入了評課活動。王磊老師對牛老師的課進行了點評。她指出牛老師的課堂基于課標(biāo)，基于學(xué)情，基于教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)活動清晰，層層遞進的教學(xué)使得孩子們受益匪淺。 <h3>　　王克巍老師點評了張老師的課，王老師十分欣賞張老師帶給孩子們積極的閱讀體驗，傳授讀整本書的閱讀策略，這樣的以點帶面的教學(xué)值得青年教師學(xué)習(xí)。</h3> 戴慧霞老師和高原老師從整堂課的教學(xué)設(shè)計、語文要素等方面關(guān)注了王老師的課，并提出建設(shè)性的意見。不斷地探討，不斷地探究，讓讀書變得快樂，讓學(xué)生愛上閱讀。 <h3><font color="#010101">　　活動最后，由昆區(qū)教研室胡霞老師進行了總結(jié)。胡老師代表熱愛這一份語文研究工作的導(dǎo)師，感謝大家這兩年的堅持。因為熱愛，所以走在了一起，因為熱愛，所以做著真真實實的事情，走著踏踏實實的路。希望這兩年的學(xué)習(xí)，使得學(xué)員們能夠明確自己教學(xué)的起點和方向。小組學(xué)習(xí)的結(jié)業(yè)并不是語文研究的結(jié)束，胡老師建議學(xué)員們繼續(xù)主動學(xué)習(xí)，主動研究，做語文教學(xué)的引路人。</font></h3> <h3> 聚是一團火，散是滿天星。工作室的全體學(xué)員通過本次研修學(xué)習(xí)，一定會將自己所學(xué)到的運用到自己的教育教學(xué)工作中，共同裝扮語文教育花紅柳綠的春天,一起收獲桃李的芬芳與美麗!</h3> <h3><font color="#010101">　　</font></h3> <br>　　<br> <h3><font color="#010101">　　</font></h3>