<p>磨煉成長(zhǎng) 靜待花開</p> <p> 黨員名師工作室成立一年有余，作為骨干教師同時(shí)肩負(fù)著黨員名師工作室的負(fù)責(zé)人，我深感壓力重大。有壓力就有動(dòng)力，這一年也是我成長(zhǎng)進(jìn)步最快的一年，今天借此機(jī)會(huì)，我想向領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我這一年的工作做一個(gè)小總結(jié)，希望大家能給我提出寶貴意見。</p> 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)篇 <p> 夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，學(xué)習(xí)從讀書起步，我們要想成長(zhǎng)必須從書籍中汲取養(yǎng)分。每學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)為我們教師購(gòu)買書籍，同時(shí)進(jìn)行讀書漂流活動(dòng)。</p> <p> 去年，我更是自己購(gòu)買了許多書籍，如《寫給青年教師》《做一個(gè)不抱怨的教師》《做一個(gè)卓越的教師》提高自己的業(yè)務(wù)水平和提升做教師的幸福感，同時(shí)我也拜讀了關(guān)于習(xí)近平總書記的一些書籍，讓我收益匪淺。</p> <p> 今年疫情期間，我也一直堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。</p> 個(gè)人成長(zhǎng)篇 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同時(shí)，我都認(rèn)真記錄，同時(shí)寫出自己的收獲與反思。</span></p> <p> 在去年，我區(qū)假期教師培訓(xùn)，按照學(xué)科進(jìn)行教師培訓(xùn)。我有幸為全區(qū)語文教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，《讓批注式預(yù)習(xí)點(diǎn)亮學(xué)生自主閱讀》。</p> <p> 全區(qū)統(tǒng)考第三名，為全校教師做經(jīng)驗(yàn)交流。經(jīng)驗(yàn)交流談不上，就是和老師們說一說我這些年在教育教學(xué)方面的做法。</p> <p> 去年9月份，所以小學(xué)語文都改用部編版教材，特別是五六年級(jí)，之前一直使用人教版語文，兩個(gè)版本的語文有很大的出入，這讓五六年級(jí)的老師很是頭痛，我利用假期自己通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及開學(xué)初，區(qū)進(jìn)修學(xué)校對(duì)教師們進(jìn)行集中培訓(xùn)，自己對(duì)部編版教材有了新的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)全校語文教師進(jìn)行培訓(xùn)。</p> <p> 這一年，我的課堂教學(xué)也得到了我區(qū)語文教研員王老師的指導(dǎo)，去年在龍沙南校區(qū)“自主互助課堂片區(qū)展示”中，在王老師的悉心指導(dǎo)下，我為參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)展示了一節(jié)六年級(jí)的語文課《宇宙生命之謎》。</p> <p> 疫情期間，我一直堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)直播課。起初遇到一個(gè)又一個(gè)的問題，我和我們團(tuán)隊(duì)的老師們一起克服，最終完成線上所有課程都是直播。</p> <p> 進(jìn)修校聽課，得到語文教研員王老師的好評(píng)。</p> <p> 全區(qū)語文教師進(jìn)行了教學(xué)研討會(huì)，我的視頻課《北京的春節(jié)》作為示范課之一，在研討會(huì)上，為其他語文老師在網(wǎng)上直播課做了一個(gè)范例。</p> <p> 我的視頻課，得到參會(huì)教師們的好評(píng)。</p> 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)篇 <p> 一個(gè)人走的很快，但不會(huì)太遠(yuǎn)，只有一群人一起走，我們才能走的又快又遠(yuǎn)。我很幸運(yùn)，在新明小學(xué)有這樣一群人陪我。</p> <p> 我的每一個(gè)示范課，引領(lǐng)課，公開課，我們名師工作室成員和骨干教師們都積極參與活動(dòng)，與我一起備課，認(rèn)真聆聽我的每一節(jié)課，同時(shí)也給我提出建議，讓我有更大進(jìn)步。</p> <p> 就連疫情期間，我們線上集體備課都沒有間斷。</p> <p>我們的教研沒有停止。</p> <p> 我們名師工作室的教師們?cè)谶@一年中，成長(zhǎng)迅速。</p> <p> 每學(xué)期，我們黨員名師工作室的教師都要進(jìn)行公開課和引領(lǐng)課。</p> <p>張建老師，低年級(jí)語文課，隨文識(shí)字運(yùn)用自如。</p> 今后發(fā)展篇 <p> 習(xí)近平總書記說過“我們教師就是追夢(mèng)人”新明小學(xué)就是我們的夢(mèng)想舞臺(tái)，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，帶到我們工作室的成員教師們鉆研業(yè)務(wù)，輻射全校教師開始我們的追夢(mèng)人生。</p>