<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 2020年深秋，由教育部主管的中國(guó)教師報(bào)、華樾（北京）教育科技研究院、羅莊區(qū)教育和體育局共同主辦，臨沂第四十中學(xué)和臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合承辦的第六屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)在山東臨沂羅莊區(qū)舉行。全國(guó)各地共有18位老師經(jīng)層層角逐，沖入決賽。吉林省白山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校張丹老師設(shè)計(jì)的習(xí)作表達(dá)單元《圍繞中心意思寫(xiě)》一課入選，代表吉林省參賽。而今，喜報(bào)再傳，張丹老師榮獲特等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，得到了專家的充分肯定，為吉林省白山市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)摘得碩果。</span></p> <p> 為全面推進(jìn)白山市教育局“五項(xiàng)工程”縱深發(fā)展，學(xué)校高度重視“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”工作，將強(qiáng)化落實(shí)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”列為學(xué)校工作的重點(diǎn)。校長(zhǎng)要求“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”要有計(jì)劃，有方案，有序落實(shí)。方案在前，教研跟住，踏實(shí)走好每一步。</p> <p> 一堂走向全國(guó)的大課，凝結(jié)了諸多教育人的心血。張丹老師經(jīng)過(guò)多稿設(shè)計(jì)，多次試教后，請(qǐng)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)聽(tīng)課，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們給予教學(xué)設(shè)計(jì)大力支持的同時(shí)，多方協(xié)調(diào)，聯(lián)系市直其他兄弟學(xué)校，陪伴張丹老師進(jìn)行試教。一路指導(dǎo)，一路陪伴，在增添張丹老師信心的同時(shí)，引領(lǐng)外校集體教研。</p> <p> 接到入選決賽通知后，學(xué)校高度重視，全面部署。教學(xué)副校長(zhǎng)肖淑蘭同志立刻組建了教研協(xié)助小組，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)進(jìn)行試教研課。一次一次的試教課，一次一次的推翻，一次一次的重構(gòu)，一次一次的提升，張丹老師對(duì)自身的教學(xué)設(shè)計(jì)有著追求極致的標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為本，從學(xué)生的視角出發(fā)，不放過(guò)一絲細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，每一次試教，都體現(xiàn)了對(duì)教育教學(xué)的卓越追求。無(wú)論是做人還是做事，張丹老師用她的刻苦鉆研、善教求問(wèn)， 為每一位老師做出了榜樣示范！</p> <p> 使用部編版新教材以來(lái)，學(xué)校語(yǔ)文備課組加強(qiáng)集體教研，借助“人教教材培訓(xùn)”“人教數(shù)字微服務(wù)”“一米閱讀老師”等公共平臺(tái)研究新教材的正確使用。此次對(duì)于張丹老師設(shè)計(jì)的《圍繞中心意思寫(xiě)》這一教學(xué)內(nèi)容，由張丹老師鉆研設(shè)計(jì)，肖校長(zhǎng)整體把握方向，老教師主攻落實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，中青力量提供合理化建議，整個(gè)學(xué)科組核心力量參與全程跟蹤教研。大家毫無(wú)保留，各抒己見(jiàn)，張丹老師設(shè)計(jì)有道，謙虛好學(xué)，多方求教，形成了自己明晰的板塊設(shè)計(jì)：精文尋道，選文悟道，寫(xiě)文用道。從學(xué)生出發(fā)，引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)習(xí)作表達(dá)的方法。</p> <p> 此次賽課，主要關(guān)注閱讀策略和習(xí)作表達(dá)兩個(gè)單元的教學(xué)研討。對(duì)于習(xí)作表達(dá)課的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。張丹老師此次參加的是具有挑戰(zhàn)性的習(xí)作指導(dǎo)課。參賽所有人也都希望通過(guò)這樣一次盛會(huì)，得到專家的指引。山東師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師魏薇進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)于張丹老師的課給予了高度評(píng)價(jià)，這為我們接下來(lái)的教研之路指明了方向，點(diǎn)亮了一盞前行的明燈！張丹老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容能夠摘得桂冠，突顯了對(duì)部編新教材的整體準(zhǔn)確把握。今日的流光溢彩正得益于往日的潛心研究！</p> <p> 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？從開(kāi)始準(zhǔn)備課到賽課，張丹老師的狀態(tài)就是站著講，坐著想。敢于推翻自我，思路無(wú)數(shù)次重新構(gòu)建，才有了最終的碩果。深入思考、踏實(shí)實(shí)踐的精神，令身邊的研究團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)到了太多。更重要的是張丹老師“追求卓越，超越自我”的敬業(yè)精神彰顯了白山外校精神——戮力同心，追求卓越。我們要為榜樣點(diǎn)贊，為外校團(tuán)隊(duì)點(diǎn)贊，為白山教育點(diǎn)贊！</p>