<p> 朗讀是教育中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，有感情的朗讀，可以再現(xiàn)作者的思想感情，把抽象的文字轉(zhuǎn)化成形象的信號(hào)，給文章配上一幅漂亮的插圖，使學(xué)生更形象、生動(dòng)的理解文章。</p><p> 為了提高老師、學(xué)生的朗讀水平，南陽東方金橋.唐河謝崗實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2020年11月1日下午在初中部教學(xué)樓前舉行了教師、學(xué)生課文朗讀比賽。</p> <p> 本次大賽共有13個(gè)班級(jí)、26位同學(xué)和8位老師參賽。本著公平、公開、公正的原則進(jìn)行打分。</p> <p> 首先中學(xué)部趙群英校長對(duì)本次課文朗讀比賽致開幕詞：</p><p> “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”在大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的今天，希望每位師生都能加入到語言文字誦讀的行列中來，希望通過本次的比賽，能讓同學(xué)們感受到祖國文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，奠定厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。</p> <p> 伴著柔美的音樂，朗讀比賽緩緩拉開帷幕，各位同學(xué)一個(gè)個(gè)著裝整齊，字正腔圓，聲情并茂，并把握朗讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。</p> <p>9.2班 課文《海燕》</p> <p>9.3班 課文《梅嶺三章》</p> <p>7.3班 古詩《詩八首》</p> <p>9.1班 詩詞《沁園春雪》</p> <p>8.1班 課文《背影》片段</p> <p>7.5班 課文《荷葉.母親》片段</p> <p>8.3班 課文《永久的生命》</p> <p>8.5班 課文《三峽》片段</p> <p>7.3班 課文《荷葉.母親》片段</p> <p>8.4班 課文《三峽》片段</p> <p>8.2班 課文《三峽》 片段</p> <p>7.4班 課文《金色花》</p> <p>7.1 班 課文《論語》</p> <p> 老師們精心設(shè)計(jì)參賽課件，用心挑選背景音樂。朗誦的風(fēng)格也各具特色。有輕快活潑、俏皮多變的訴說；有慷慨激昂、激情滿懷的抒情。語言之美、聲音之美被展示的淋漓盡致，在老師們優(yōu)美的朗讀中我們可以發(fā)現(xiàn)老師的能力可謂是相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)。</p> <p> 緊張的比賽結(jié)束，評(píng)委老師公平、公正的在對(duì)各班、學(xué)生個(gè)人進(jìn)行打分。</p><p> 在評(píng)委老師們的打分、合分下，分別產(chǎn)生了集體一等獎(jiǎng)、集體二等獎(jiǎng)和集體三等獎(jiǎng)；個(gè)人一等獎(jiǎng)和個(gè)人二等獎(jiǎng)。</p> <p>集體一等獎(jiǎng)</p> <p>集體二等獎(jiǎng)</p> <p>集體三等獎(jiǎng)</p> <p>個(gè)人二等獎(jiǎng)</p> <p>個(gè)人一等獎(jiǎng)</p> <p> 最后由政教處張毅主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：</p><p> 在同學(xué)們的激昂誦讀下我感受到了一種強(qiáng)烈的國家情懷；新時(shí)代民族文化的抗戰(zhàn)精神和澎湃激越的黃河精神；像白楊樹一樣的北方農(nóng)民的正直、質(zhì)樸、力爭向上的情懷；在沉重生活下父愛的背影、母親的愛子情懷和祖國的恩情、老師的關(guān)懷、人生的自信和美好。</p><p> 張主任指出把文字轉(zhuǎn)化成語言是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是課堂教學(xué)不可分割的一部分，希望老師、同學(xué)們不斷提高自身的朗讀水平，把朗讀作為教學(xué)的重要任務(wù)去落實(shí)。</p> <p> 美文如畫，誦讀如歌，老師、同學(xué)們用自己朗讀詮釋這對(duì)文章的理解與感悟。</p><p> 此次朗誦比賽，我校給老師、同學(xué)們搭建了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺(tái)，豐富了生活，提高了對(duì)文字的理解能力和語言表達(dá)能力，朗讀像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地浸潤著老師和同學(xué)們的心靈，是老師、學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)的自然形成，同時(shí)也增強(qiáng)了民族自信心和自豪感！</p>