<p> 10月29日下午，贛州師范高等?？茖W校附屬小學曾燕霖老師，在三（2）班進行了人音版小學音樂三年級第五冊第二課《我是草原牧民》的音樂課教研展示，蓉江新區(qū)中小學音樂教師積極參與本次活動。</p> <p> 歌曲 《我是草原小牧民》 是一首以蒙古族民歌音調為素材創(chuàng)作的兒童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳動的節(jié)奏、具有舞蹈性的律動感，表現(xiàn)了草原小牧民放牧時的喜悅心情。 歌曲為 2/4拍，五聲羽調式，為擴充了的一段體結構。四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進，表現(xiàn)了小牧民手擎羊鞭、快樂歡唱的形象。第三樂句在節(jié)奏上作了變化，八分休止符 的運用，盡情地抒發(fā)了對美麗的家鄉(xiāng)的贊美之情。歌曲的襯腔 “啊哈嗬”是該曲的擴充部分。舒展的節(jié)奏、富有動力感的旋律，表現(xiàn)了小牧民豪放的性格和放牧時的愉快心情。最后重復了 第四樂句的曲調，天真活潑、自豪的情感表達了草原兒童對自己家鄉(xiāng)和甜美生活的贊美。</p> <p> 通過學生的感知，引導學生從唱、跳、 伴奏和創(chuàng)造等方面來表現(xiàn)音樂的美。</p> <p> 本節(jié)課也給了很多學生展示自己的機會，每個學生既是創(chuàng)作者又是表演者和欣賞者。</p> <p> 接著，蓉江新區(qū)中小學音樂教師進行了集中交流，大家針對本節(jié)課進行了評議，一致認為曾老師在課前做了精心準備，按“聆聽-學唱-表現(xiàn)-探索-延伸”的音樂教學模式進行教學，緊緊圍繞課題展開，成功地激發(fā)了學生學習音樂的興趣。</p> <p> 每一次活動都是一個小小的提升，團結互助的我們將凝心聚力，扎扎實實開展音樂教研活動，幸福行走在教學研究的幸福大道上，相信在追尋理想課堂的過程中，一定能欣賞美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福！</p>