刺猬取暖的原理詮釋師生關(guān)系一心一意 <p>我不建議老師與學(xué)生太近或太遠(yuǎn)！刺猬效應(yīng)：近了刺傷，遠(yuǎn)了凍死！ 君山老師 一級教師 優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者 關(guān)注 01、新老師容易犯的錯(cuò)誤：與學(xué)生走得太近。 很多年輕老師，其實(shí)并不知道應(yīng)該如何處理和學(xué)生之間的關(guān)系。 處著、處著，就成哥們兒了，有的時(shí)候還會(huì)為這些小哥們兒“兩肋插刀”： 比如下哥們兒犯班規(guī)、校規(guī)了，他還要為他們求情、隱瞞；小哥們兒經(jīng)濟(jì)上有困難了，他還要幫他解燃眉之急。 活脫脫就是現(xiàn)實(shí)中的江湖兄弟嘛，就差沒一起分煙喝酒了。 這種關(guān)系到底好不好呢？ 前期肯定是歡樂無限的，這樣做的年輕老師很容易俘獲學(xué)生的心，有的時(shí)候，還很容易從老教師那里奪得學(xué)生們更多的掌聲。學(xué)生這時(shí)肯定也很樂意和你說一點(diǎn)小秘密，講講人家老教師的多么不近人情啊、你又是多么可愛啊，我們?nèi)客瑢W(xué)多么多么喜歡你啊。 估計(jì)你的教育生涯在那些天里，天天都是陽光燦爛，感覺教育之路一片平坦，再熬兩天估計(jì)就可以成為小有成就的教育家了。 但是，年輕的小同志們，早點(diǎn)醒醒吧！ 這其實(shí)學(xué)生們給你制造的一種溫柔的陷阱。你在這個(gè)過程當(dāng)中，不自覺中就逐漸放棄了自己在教育上的優(yōu)勢，正乖乖地向他們繳械投降呢。 記住一句老人言：他們跟你說的秘密越多，你往后教育他們的負(fù)擔(dān)就越重；他們這個(gè)時(shí)候越愛你，將來也就會(huì)越恨你。 著名的“兵法派”班主任萬瑋年輕的時(shí)候就遭遇過這種陷阱。 他開始的時(shí)候多親近學(xué)生啊，多關(guān)心他們啊，就和學(xué)生處成了兄弟。但是漸漸地他就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這些兄弟犯錯(cuò)的時(shí)候，他沒法批評他們了，因?yàn)閷W(xué)生是多么信任他啊，把所有的秘密都告訴他了，他又怎么能批評他們呢，批評他們不就成了背叛他們，出賣他們，沒有把他們當(dāng)兄弟了么？而且，兄弟間又怎么能用什么批評呢？善意的勸還要注重委婉呢！語氣重了還要和你翻臉，你一批評，他不得給你來個(gè)跳樓、上吊啊。 所以，萬瑋老師因?yàn)榍捌诤蛯W(xué)生太親近，無形之中就把自己這個(gè)老師最重要的武器——“批評”，給放棄掉了。毫無疑問的，他那一屆的班級帶得一塌糊涂，差到學(xué)校也看不下去了，就把他的班主任給撤了。 年輕的老師們，現(xiàn)在你能理解我前面說的那句話了么？教育不單單只有愛心、熱情，有時(shí)也需要距離。 02、刺猬效應(yīng)告訴我們：師生之間要保持合理的距離。 那么，教育需要一種距離，這有沒有心理學(xué)上的解釋呢？其實(shí)是有的。刺猬效應(yīng)了解一下： “刺猬效應(yīng)”來源于西方的一則寓言，說的是在寒冷的冬天里，兩只刺猬要相依取暖，一開始由于距離太近，各自的刺將對方刺得鮮血淋漓，后來它們調(diào)整了姿勢，相互之間拉開了適當(dāng)?shù)木嚯x，不但互相之間能夠取暖，而且很好地保護(hù)了對方。 刺猬效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。這個(gè)效應(yīng)告訴我們老師，在班級管理的過程當(dāng)中，我們老師如果想要對學(xué)生進(jìn)行有效的管理，就應(yīng)該與學(xué)生保持“親密有間”的關(guān)系，這種關(guān)系相當(dāng)于一種不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)合作關(guān)系，只有精確把握住了這種距離，我們的教育才能取得良好的效果。 這個(gè)效應(yīng)具體具體有兩個(gè)要求： 1、老師不能與學(xué)生太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)就近乎冷漠，學(xué)生會(huì)失去溫暖感，班級會(huì)失去凝聚力，這也就降低了老師教育的效果； 現(xiàn)在很多老師都在談要不要“佛系”的問題。普通的老師可能可以佛系一時(shí)，但是作為班主任、年輕老師，我們千萬不能佛系，也無法佛系。班主任一佛系，班級就成一盤散沙了，班級問題也會(huì)頻頻發(fā)生，最終發(fā)生事情了，找的還是班主任，所以班主任一佛系，班級事情只會(huì)多、不會(huì)少；年輕老師，學(xué)校管得緊、教學(xué)任務(wù)重、將來還想著在教育教學(xué)上出成績，當(dāng)然也是不能佛系的，因?yàn)槟阋环鹣?，氣場還弱，在班里就是受氣的份。我就常常遇到年輕老師，被學(xué)生騎到頭上，哭得昏天黑地。一個(gè)年輕老師，學(xué)生才不會(huì)體諒你的年輕呢？學(xué)生順桿爬、欺軟怕硬的功夫比誰都強(qiáng)。</p>