<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 今天是我和李老師第二次來苑進益家送教下鄉(xiāng)，我們帶著學校給苑進益準備的愛心禮物來到了苑進益家里。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 首先我們檢查苑進益對上次送教內容的掌握情況。在他媽媽的督促下掌握的很好。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 我們今天的學習內容是：聲母：m f 韻母：e i 以及它們的四聲和拼讀 ；b p 和e i 的拼讀。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 他學的很快，臨時加的內容：認識u y w 和 yi wu 怎樣讀。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">到了大門口正好遇到苑進益的奶奶，李老師拎著學校送給苑進益的牛奶和掛面來到了大門口</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">苑進益奶奶領著我們走進大門</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">他們看到了我們帶來的禮物，非常高興。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">苑進益媽媽拿著夏主任送的鞋子很高興，讓我們替她謝謝夏主任。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">苑進益媽媽說這雙鞋真好看！她的臉上洋溢著幸福的笑容。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">復習上次學習的內容，記得還不錯。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">學習新內容，教的認真，學的也很好。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">今天新學的 m f e i 學完了，苑進益說都會了。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">李老師提問苑進益，看看他的掌握情況</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">新學的內容：m f e i 掌握的很好</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">繼續(xù)學習新內容：u</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">今天學的很快，繼續(xù)學習新內容Y W yi wu</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">李老師教他怎樣用手機打字，怎樣把學的知識運用到實際生活當中</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">總結一下今天學習的內容，便于記憶。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">指導家長記下今天學習的內容，課后督促孩子復習學過的內容，記下作業(yè)：1.復習這兩節(jié)課學習的內容。2.預習d t n l </b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 今天苑進益學習狀態(tài)很好，記憶的也快。學習的內容臨時調整一下，增加了內容，所以今天學的有點多，當時都能記住了。并且都能把每個拼讀出來的字組幾個詞。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 我們剛接觸這名學生還不是很了解他的情況，我們每次的教學內容可能都會因他的學習狀態(tài)及速度臨時調整。這樣就會和教案有不相符的地方。</b></p>