根據(jù)《海南省中學(xué)卓越教師工作室項(xiàng)目實(shí)施方案》的要求，為充分發(fā)揮卓越教師工作室在教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育科研中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步提升工作室成員的教育教學(xué)能力和教育科研水平，海南省陳素梅中學(xué)物理卓越教師工作室與廣東省陳小平、包明、楊昌彪名師工作室聯(lián)合開(kāi)展集中研修活動(dòng)，經(jīng)過(guò)11月1日教培院的交流活動(dòng)之后，11月2日本次活動(dòng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了海南華僑中學(xué)進(jìn)行。本次活動(dòng)主題為：高中新課程、新高考與物理課堂育人方式的變革。高中物理鄭忠勇工作坊接到相關(guān)任務(wù)后，經(jīng)過(guò)匯報(bào)，本次活動(dòng)受到了海南華僑中學(xué)高度重視。 <p>海南華僑中學(xué)校長(zhǎng)林玨（左二），副校長(zhǎng)陳陽(yáng)（左一），副校長(zhǎng)王千學(xué)（右一），副校長(zhǎng)朱世軍（右二）早早來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)指揮部署確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。</p> 2020年11月2日上午8：30會(huì)議在海南華僑中學(xué)教導(dǎo)主任李國(guó)輝的主持下準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，參與研修活動(dòng)的成員包括廣東省陳小平，包明，楊昌彪名師工作室成員和海南省陳素梅中學(xué)物理卓越教師工作室成員、高中物理鄭忠勇工作坊成員以及海南華僑中學(xué)教師。 <p>在熱烈的氣氛中，本次交流活動(dòng)按計(jì)劃安排逐項(xiàng)進(jìn)行。</p> <p>首先進(jìn)行的是海南華僑中學(xué)校長(zhǎng)林玨（正高特級(jí)，正校長(zhǎng)）的專題講座《海南新課程新高考》</p> 講座開(kāi)始前，林玨校長(zhǎng)先向客人們簡(jiǎn)單介紹了海南華僑中學(xué)的基本情況。友好融洽的氛圍沖淡了客人們的陌生感，化解了跨海而來(lái)的湛江專家和教師拘束感，拉近了湛江和海南的距離。 林玨校長(zhǎng)結(jié)合海南和海南華僑中學(xué)的實(shí)踐，為與會(huì)的專家和教師開(kāi)始進(jìn)行《新高考實(shí)施的實(shí)踐與思考》的講座 林玨校長(zhǎng)從認(rèn)識(shí)與準(zhǔn)備和實(shí)踐與反思兩個(gè)大的板塊進(jìn)行了聲情并茂的講解。 林玨校長(zhǎng)在第一板塊中從把握方向、積極研究、直面問(wèn)題三個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)明。在把握方向方面提出了怎么考？考什么？怎么錄取？三個(gè)問(wèn)題，并進(jìn)行了說(shuō)明。 極富感染力的語(yǔ)言魅力，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛十分融洽，大家仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真筆記。源于實(shí)踐和數(shù)據(jù)的內(nèi)容震撼了每個(gè)與會(huì)者，大家都覺(jué)得收獲滿滿。 真誠(chéng)的交流總能引人深思，每個(gè)問(wèn)題都啟迪著大家跟著講座人一起去想，進(jìn)入了思考的世界 講座的第二板塊實(shí)踐與反思，林玨校長(zhǎng)用了大量詳實(shí)的圖片回顧了海南和海南華僑中學(xué)的實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了反思。 在實(shí)踐的基礎(chǔ)上反思，林玨校長(zhǎng)有很多讓人拍案叫絕的比喻和結(jié)論，讓大家的思想得到了一次升華。 端莊、文雅的林玨校長(zhǎng)做起講座來(lái)，竟然如此聲情并茂富有感染力讓在場(chǎng)的很多海南華僑中學(xué)教師都耳目一新。 湛江的專家和教師也都積極的做筆記，拍課件的照片。他們認(rèn)真的態(tài)度，投入的學(xué)習(xí)感染著身邊的每個(gè)人。 整整兩個(gè)半小時(shí)的講座，中間沒(méi)有休息，林玨校長(zhǎng)精力充沛的向與會(huì)人員介紹經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)大家思考和解決問(wèn)題，把海南和海南華僑中學(xué)的新高考經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧，進(jìn)行提煉，進(jìn)行升華。 講座之后，海南華僑中學(xué)教師、湛江專家和教師團(tuán)隊(duì)、高中物理鄭忠勇工作坊成員都參與到了交流環(huán)節(jié)。 陳小平工作室代表對(duì)講座談感想 包明工作室代表對(duì)講座談感想講座談感想 楊昌彪工作室代表對(duì)講座談感想 湛江專家和教師團(tuán)隊(duì)對(duì)海南新高考充滿興趣，有很多問(wèn)題希望跟海南的物理同仁進(jìn)行問(wèn)題的交流。海南華僑中學(xué)教導(dǎo)主任李國(guó)輝、高中物理鄭忠勇工作坊副坊主王利軍對(duì)這些問(wèn)題一一進(jìn)行了坦誠(chéng)詳實(shí)的解答。 上午的活動(dòng)充實(shí)，緊湊，環(huán)環(huán)相扣，湛江專家和林玨校長(zhǎng)合影留念。我們相信友誼在生根發(fā)芽，必將在未來(lái)開(kāi)花結(jié)果。 <p>11月2日下午繼續(xù)在海南華僑中學(xué)聯(lián)合開(kāi)展研修活動(dòng)。廣東省陳小平，包明，楊昌彪名師工作室成員和海南省陳素梅中學(xué)物理卓越教師工作室成員、高中物理鄭忠勇工作坊成員準(zhǔn)時(shí)到位。15：00朱世軍副校長(zhǎng)主持會(huì)議開(kāi)始，安排下午活動(dòng)流程：首先，高中物理鄭忠勇工作坊譚銀懷老師進(jìn)行教材設(shè)計(jì)解讀。</p><p>然后，海南華僑中學(xué)宋欣蔚老師進(jìn)行說(shuō)課。</p><p>接著，進(jìn)行李星國(guó)老師對(duì)新高考的綠色課堂呼喚講座</p><p>然后，再進(jìn)行湛江和海南老師的交流活動(dòng)。</p><p>最后，與會(huì)成員合影并帶客人參觀海南華僑中學(xué)校園。</p> <p>第一項(xiàng)目，高中物理鄭忠勇工作坊的譚銀懷老師從大單元的教學(xué)設(shè)計(jì)視角出發(fā)，從學(xué)科核心素養(yǎng)的培育角度落實(shí)，對(duì)《牛頓第一定律》的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入的解讀。</p> 譚銀懷老師的解讀與時(shí)俱進(jìn)，緊跟了?？诮萄械墓?jié)湊，從大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的高度展開(kāi)，深入淺出，大家都嘆為觀止。 與會(huì)的專家和教師都認(rèn)真聆聽(tīng)，譚銀懷老師的解讀循循善誘，引人入勝。 第二項(xiàng)目，隨著譚銀懷老師的教材設(shè)計(jì)解讀，海南華僑中學(xué)的宋欣蔚老師進(jìn)行了《牛頓第一定律》的說(shuō)課。 宋欣蔚老師的說(shuō)課，緊扣了譚銀懷老師的教學(xué)設(shè)計(jì)解讀。在大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的理念下，對(duì)本節(jié)課的學(xué)科核心素養(yǎng)的培育做了精心的設(shè)計(jì)。 從物理觀念，到科學(xué)思維，到科學(xué)探究，到科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)維度在《牛頓第一定律》的教學(xué)設(shè)計(jì)中如同水落石出般一一呈現(xiàn)。 朱世軍副校長(zhǎng)先點(diǎn)評(píng)了兩位老師的解讀和說(shuō)課，引領(lǐng)活動(dòng)進(jìn)入第三個(gè)項(xiàng)目：李星國(guó)老師做《新時(shí)代，呼喚綠色課堂教育——詩(shī)情畫(huà)意話物理》講座 李星國(guó)老師的講座總是先因?yàn)榭谝魡?wèn)題讓人有點(diǎn)吃力，可是隨著逐漸適應(yīng)，他深邃的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，幽默的談吐，信手拈來(lái)的典故都讓人肅然。 從注重知識(shí)傳授到以人為本，新時(shí)代，呼喚綠色課堂教育 詩(shī)情畫(huà)意話物理，物理課堂需要人文藝術(shù)的襯托，讓科學(xué)變得更美妙 李星國(guó)老師的教學(xué)主張讓每一個(gè)與會(huì)者大開(kāi)眼界，躍躍欲試。 高中物理鄭忠勇工作坊坊主，海南華僑中學(xué)物理組組長(zhǎng)鄭忠勇老師承接李星國(guó)的講座，向與會(huì)同仁介紹了海南華僑中學(xué)物理組對(duì)新高考的實(shí)踐和思考。 務(wù)實(shí)，平穩(wěn)過(guò)渡的主基調(diào)是我們的態(tài)度。 學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度是我們的主基調(diào) 海南華僑中學(xué)現(xiàn)高三骨干教師也上臺(tái)把如今海南華僑中學(xué)物理組的一些情況拿出來(lái)跟與會(huì)專家進(jìn)行交流 湯老師強(qiáng)調(diào)了備課的有效性，高效性 特別是命題的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性是目前海南華僑中學(xué)高三物理備課組十分重視的內(nèi)容。 對(duì)于下午的交流，湛江專家團(tuán)隊(duì)也派出代表專門(mén)進(jìn)行了回饋 湛江張永玲老師大方得體的談吐讓現(xiàn)場(chǎng)響起了陣陣掌聲，在熱烈的氛圍中本次活動(dòng)走向尾聲。 部分參會(huì)人員的合影 在與會(huì)人員合影后，海南華僑中學(xué)熱情邀請(qǐng)了湛江客人在校園參觀。 本次活動(dòng)，受到了?？谑薪逃嘤?xùn)院、海南華僑中學(xué)的高度重視，活動(dòng)安排環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容豐富，受到參會(huì)人員的高度評(píng)價(jià)，希望今后我們能參與到更多這樣的高水平的教育教研活動(dòng)。