<p><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);"> 為深入開展課堂教學(xué)研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，進一步提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平，結(jié)合學(xué)校教研工作計劃。</b><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">我校特邀城關(guān)一小市級教學(xué)能手皇甫會萍老師攜手六一班的孩子為我們呈現(xiàn)一堂精彩的公開課——《數(shù)與形》。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;"> 《數(shù)與形》這一節(jié)課是人教版六年級上冊數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容。數(shù)形結(jié)合是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想，數(shù)與形的關(guān)系非常密切。</b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">在教學(xué)過程中，皇甫老師注重運用了教學(xué)圖形，巧妙地把數(shù)和形結(jié)合起來，把抽象的數(shù)學(xué)概念直觀化，幫助學(xué)生形成概念，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強了學(xué)生求新、求異意識。</b></p> <p><b style="font-size: 22px;"> 把算式形象化，幫助學(xué)生領(lǐng)悟算理。小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容中，算理就是計算方法的道理，學(xué)生不明白道理就不能很好的掌握計算方法。</b><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">在教學(xué)時，皇甫老師清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生理解算理，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法，數(shù)形結(jié)合，幫助學(xué)生正確理解算理。</b></p> <p><b style="font-size: 22px;"> 將問題顯性化，緩解學(xué)生解題坡度。數(shù)形結(jié)合的思想方法，</b><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">皇甫老師通過各種圖形，使理論與實際有機聯(lián)系，將問題化難為易，同時為了調(diào)動孩子主動積極參與學(xué)習(xí)，皇甫老師也讓孩子們上臺板書，小組交流討論，學(xué)習(xí)單闖關(guān)游戲，在這短短的40分鐘時間內(nèi)整節(jié)課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生的積極性也十分高漲，效果非常好。</b><b style="font-size: 22px;">實現(xiàn)了將“苦學(xué)”變?yōu)椤皹穼W(xué)”，“被動”變?yōu)椤爸鲃印保柏?fù)擔(dān)”變?yōu)椤跋硎堋?，真正將學(xué)習(xí)變成一種愉快的體驗。</b></p> <p><b style="font-size: 22px;"> 最后，皇甫老師用我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說的話結(jié)束了這堂精彩無比的展示課。</b><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">“數(shù)缺形時少直觀，形無數(shù)時難入微。數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬事休。”</b></p> <p> <b style="font-size: 22px;">課堂結(jié)束后， 皇甫老師不辭辛苦又和我校全體數(shù)學(xué)組的教師進行了教學(xué)研討交流。首先校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師高度肯定了皇甫老師教學(xué)水平。隨后，</b><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">皇甫老師給我們分享自己二十多年的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提到自己的“三個喜歡”：喜歡熱愛自己的職業(yè)、喜歡熱愛自己課堂、喜歡熱愛自己的孩子們。</b><b style="font-size: 22px;">最后，校領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)教研組長為皇甫老師送鮮花并和全體數(shù)學(xué)老師合影。</b></p>