研修信息技術點亮智慧課堂——寧夏中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目第二期（利通區(qū)）

安新霞

在這秋風攜落葉，輕舞飛揚的十月，我們在大美銀川迎來了“國培計劃””(2020) --寧夏回族自治區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目縣全員教師培訓項目利通區(qū)信息化管理團隊集中培訓（第二期)。在所有參訓教師《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》朗朗的誦讀宣誓中，拉開了本次培訓的帷幕。 破冰行動——助力團隊建設　　10月28日晚，主辦方中國教師研修網的老師以“破冰行動”為主題開展了培訓前講話，對本次培訓做出了安排與要求。在他們的精心組織下，所有參訓學員十人一組創(chuàng)建了學習共同體，在團隊中認識自我，認識同伴。所有小組在短時間內組建了班委，推選了組長，明確了班委及小組的職責。在組長的帶領下，各小組成員共同制作隊標，并且擬定團隊名稱和口號，緊接著團隊合作制作出了能夠彰顯團隊精神的海報并上臺展示！ 專家培訓——開啟云端學習　　10月29日上午，由陜西省蓮湖進修學校李南穎教研員帶來主題為《信息技術背景下“互聯網”+教育如何落地課堂教學》的講座。李老師從教育信息化背景、課堂教學的走向、實用的信息技術、信息化教學應用，為我們講述了信息化與教育教學的深度融合。在生動的課例中，我們直觀的感受到信息技術帶來的教育變革?？η锷?、傳圖識字、草料二維碼、問卷星等輔助教學軟件功能的展示，讓我們眼前一亮，同時深深地明白了作為新時代教師，必須接受先進的教育理念，盡快地提高自身的信息技術之素養(yǎng)。 　　下午，由賈巍博士為我們解讀信息技術2.0的項目背景和實施方案。他深入淺出地介紹了信息技術2.0就是一種建立在教師素養(yǎng)新機制基礎上的教師培訓策略，要在能力提升工程中重點實施?！八鶎W即所用”是關鍵，強調信息技術2.0實施目的就是老師們要把學到的信息技術應用到教學實踐中。 專家引領——知不足而奮進 10月30日上午，在海天酒店七樓會議廳進行了開班儀式。寧夏回族自治區(qū)教育廳馬建林處長、寧夏國培辦公室黨小龍主任、固原市教育局馬麗燕科長、吳忠市利通區(qū)教育局教研師培和考試中心主任仇清梅、中國教師研修網項目專家黃大全列席并做了重要講話。馬處長強調，全體學員要提高政治站位，認真對待本次培訓，用刻苦的學習精神換取豐碩的研修成果，并對本次培訓寄予了深深的祝福。 　　在“互聯網+教育”背景下，交互式課堂已經成為教學常態(tài)，長慶高中朱文璋校長以《“互聯網+教育”背景下交互式課堂教學模型的實踐》為主題做了更深入的指導交流。 朱校長首先明確了教育信息化2.0行動計劃基本目標和主要任務，接著朱校長用通俗易懂的語言、清晰明確的思路，結合課堂教學實例，通過對一個理念、兩個目的、三個階段、四個環(huán)節(jié)的講解，化教為學的教學模式讓學生的綜合素養(yǎng)得到很大程度的提升，也讓我們對課堂教學模式和教學理念有了新的認識。 　　下午，陳寅博士以《“互聯網+教育”環(huán)境下的智慧教學應用方法與模式》為主題，結合具體的案例以編程的方式進行講解，讓生活和教學中難以理解的問題變得直觀、可視。陳寅博士的講座充滿了知識性，邏輯性，哲學性和專業(yè)性。聽完他的講座，我們有了更多的思考，智能化已與我們息息相關，作為一線教師，我們要與時俱進，加強學習，不斷反思，改變，調整我們的教學方式，做一個終生的學習者！ 教師成長——予以新航向 信息技術2.0培訓學習已經進入第四天。上午，銀川市回民二小姚雪晴副校長為我們帶來《在互聯網環(huán)境下實踐大單元設計》的細致講解。本場講座以單元整體教學設計為入口，為我們展現了“大單元、大情境、大任務”的教學魅力，為教師提供整體的教學方向，讓教師突破學科教學實際中缺乏整體設計的困境，更好的落實學科理念和核心素養(yǎng)，并促進教師整體把握單元課程的能力和團隊協作能力以滿足學生未來發(fā)展需求。 　　互聯網的大潮，以顛覆性的效果，改變了我們的生活，教育信息化2.0也定將改變教育。作為教育工作者，我們應當思考：互聯網時代，我們該怎樣乘勢而為？我們該打造怎樣的課堂？ 下午，甘肅省蘭州市教科院白云教研員的《“互聯網+教育”環(huán)境下課堂的創(chuàng)設與實踐》講座為我們做了深刻的詮釋。　　作為新時代教師，我們應跟上時代的步伐，利用多媒體技術，優(yōu)化教學結構，進行智慧教學，提高教學質量！白老師現場為大家?guī)砣ニ?、碼課碼書、語音錄入、視頻制作、投屏、微課制作等實用性技術手段，用優(yōu)秀課例展示制作技巧，為我們呈現了一桌饕餮盛宴！學員教師針對教學中自己運用信息技術的優(yōu)劣勢進行交流反思。 教育變革——爭做先行者 大數據、人工智能、AR、5G通信、區(qū)塊鏈等技術以井噴式狀態(tài)，席卷而來。身處智能環(huán)境下的教師，如何利用新技術探索教育教學模式的創(chuàng)新與變革？如何改變現有的教學理念，爭做教育變革的先行者？……帶著思考，我們迎來了國培計劃信息技術應用能力培訓的第五天。 　　上午，銀川市骨干教師，興慶區(qū)名師，銀川市興慶區(qū)第十八小學副校長韓小平，給學員們帶來了《如何應用信息技術支持課程教學實現深度融合創(chuàng)新》的講座。　　韓校長結合學校發(fā)展歷程和自身成長經驗，從迎接新挑戰(zhàn)，應對新形勢、信息化2.0新時代的技術融合、學校的應用案例等方面為學員進行了精彩紛呈的講解。同時，也指出了信息技術與課堂教學融合中的一些誤區(qū)。他深入淺出，風趣幽默的講解，令在場的學員們神清氣爽，受益匪淺。 　　下午，銀川市回民二小姚雪晴副校長為我們帶來《在互聯網環(huán)境下實踐大單元設計》的細致講解。本場講座以單元整體教學設計為入口，為我們展現了“大單元、大情境、大任務”的教學魅力。尤其是，回民二小青年教師，常態(tài)化課堂信息技術與學科的融合案例，以說課形式，給我們展示了扎實的教學基本功，良好的個人信息技術素養(yǎng)。說課之余，我們學員與專家展開了氣氛熱烈的互動交流。大家各抒已見，思想上的交流，智慧火花的碰撞，讓彼此在活動中學習，在思考中理解，在課堂中踐行。 赴名校訪學——先聞后見之 因嘗聞理論幾多，而實見者寡，不見不明，故利通區(qū)培訓團隊于培訓第六日赴名校訪學，屬予作文以記之。 　　銀川市興慶區(qū)回民二小，始建于1937年，至今已有83載歷史，其時也長而其韻也足。 　　回民二小通過現代信息技術與教學的深度融合，未來學習中心、智慧魔方科技體驗中心、萬物啟蒙課程中心以及智慧校園建設等多項工程的有效實施，構建出“博雅校園文化體系”“博雅課程管理體系”“博雅德育評價體系”。 環(huán)境孕育希望，理念放飛夢想。回民二小的整個校園無不彰顯著文化美、科技美和人文美，處處時時開放，時時處處育人，讓我們感受到回二完美的將教書之能與育人之力相結合，不遺余力地培養(yǎng)未來所需的人才。真正把握住了時代的脈搏，做到了讓創(chuàng)意融入校園，用科技改變教育。 　　西夏區(qū)實驗小學是一所西夏區(qū)政府合力打造的高起點、高標準、小班制的示范性小學。 　　甫入校，便觀摩了兩節(jié)智慧教學示范課。兩節(jié)各具特色的語文課，為我們展示了信息技術背景下“互聯網+教育”是如何落地課堂教學，使學生成為課堂主人的。這種自主、個性、探究式的教學模式，詮釋了學校的辦學理念——讓不一樣的學生，一樣精彩！ 　　西夏區(qū)實驗小學作為書香校園、藝術校園，也處處為我們展現著她獨特的韻味兒，令人陶醉于其墨香、感懷于其雋美。其校所見，當真是“幸福了學生之童年，精彩了教師之人生”。 　　一日觀摩，方覺自身狹隘，雖若井底之蛙，見海闊天空，亦心向往之。 說課展示——見后而力行之 11月3日，信息技術2.0培訓學習已經進入第七天。當倒計時的鐘聲響起，我們既有落葉不舍深秋的眷戀之情，又有初冬太陽照進蕭條心中的溫暖之喜。不舍分別，喜從所學、所得?；仡欉@短暫而又充實的七天，對于我們全體學員來說，是一段美好的經歷，一份全新的收獲，一種蛻變和成長。 　　上午，教育技術學博士、北方民族大學副教授、寧夏“互聯網+教育”專家委員會委員、寧夏教育廳教育信息化管理中心掛職干部張樂博士，給學員們帶來了《“互聯網+教學”環(huán)境下如何做好校本研修》的講座。張博士從政策背景、互聯網+時代教育變革、技術賦能、教師專業(yè)發(fā)展及其途徑、互聯網+校本研修五個方面進行了高屋建瓴的講解。通過政策解讀、理論講解、典型案例分享等，為我們揭示了“互聯網+教育”環(huán)境下校本研修的神秘面紗。聆聽了張博士的溫馨聲韻，讓學員們受益匪淺，使我收獲頗豐。 　　下午，由教師以小組為單位進行說課展示并邀請寧夏大學教育學院教授、碩士生導師侯建平教授進行專家點評。參加說課的教師從信息技術與學科融合方面進行了精彩的說課展示，向我們展示了扎實的教學基本功，良好的個人信息技術素養(yǎng)。說課之余，我們學員和專家對說課教師進行了點評。大家各抒已見，氣氛熱烈。 最后，針對此次說課，侯教授對全體學員提出以下期望：希望全體教師不是為了使用技術而使用技術，要與教學內容相結合，應該將技術作為學科教學的支撐手段，多在技術研討方面下功夫。逐漸以“教師的教”向以“學生的學”為中心過渡。 　　結業(yè)寄語——再創(chuàng)新輝煌 “黎明即起，孜孜為善”，11月4日迎來了此次培訓的最后一天。 上午，我們共同聆聽了各位初中優(yōu)秀老師們的精彩說課，并邀請北方民族大學副教授、教育技術學博士張樂教授進行專家點評。他們抑揚頓挫的語音，獨到的教學設計，巧妙的多媒體輔助演示，深度的將技術與課堂教學融合…深深的吸引著我們在座的每一位老師。在信息技術飛速發(fā)展的今天，希望所有教師都能學有獲，乘上信息技術的快車，更好的為今后的教學服務！ 　　到這里，此次培訓就要畫上一個圓滿的句號了。在結業(yè)儀式上，教育斤教師工作處兩位領導對我們本次培訓作出總結:通過這次培訓，相信所有教師都有了理論上的認識，思想上的升華，能力上的提升。希望所有老師重視信息技術2.0，標桿校能夠起到示范作用。讓我們共同努力落實信息技術2.0在教學中的作用，提高檔次，提高標準。 通過這八天的培訓學習，不禁讓人深思:面對這樣應接不暇的信息化轉變，我們該提供怎樣的教育?我們教師必須自我強大，做一名信息化教師，緊跟“互聯網+教育”的腳步，更新自己的教育理念、教育內容、教育手段、教育評價等。以此來適應當前的時代，教出最好的學生。未來不是我們要去的地方，而是我們正在創(chuàng)造的地方！