同研共磨、美美與共——江高、人和小學(xué)美術(shù)聯(lián)片教研暨教師崗位大練兵活動

白云淑映名師工作室

金秋颯爽，稻谷飄香。為了提高片區(qū)間教師的專業(yè)教學(xué)能力，有效整合和優(yōu)化片區(qū)間的優(yōu)質(zhì)教師教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到資源共享、相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的，2020年10月30日上午，在白云區(qū)神山第二小學(xué)聯(lián)合組織開展了小學(xué)美術(shù)聯(lián)片教研暨教師崗位大練兵活動。本次活動的參加人員有：白云區(qū)教育研究院美術(shù)教研員陳幼勤老師、美術(shù)教研會理事高其慶、凌國威老師，還有胡淑映名師工作室成員，江高、人和兩片小學(xué)美術(shù)教師，還有2020年白云區(qū)美術(shù)新教師全體成員，以及部分其他學(xué)片美術(shù)教師，活動由江高鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教研組長胡淑映老師主持。 　　本次教學(xué)活動是以做好課堂常規(guī)教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，給老師們提供了一個專業(yè)成長的綠色平臺。各位教師都格外珍惜每一次的區(qū)級公開課活動，把它作為自己學(xué)習(xí)和成長的大好機(jī)會，認(rèn)真交流，認(rèn)真記錄。可以說，兩位老師的每節(jié)課都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鑒的長處。確確實(shí)實(shí)達(dá)到了我們通過教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)互邦互學(xué)，共同提高的目的，都具有很好的示范引領(lǐng)作用。 白玉潔老師公開課 　　8：30分，簽到與校園參觀結(jié)束后，首先進(jìn)行課例展示的是廣州市第七十三中學(xué)小學(xué)部的白玉潔老師，課題《雨來了》。白老師以歡樂活潑的歌舞大比拼“下雨啦”引入，以自己的熱情充分點(diǎn)燃學(xué)生的積極性，從而導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后通過引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨時身邊自然和城市的不同變化，以及“下雨時你會做什么呢？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生從自身的角度思考雨來時的現(xiàn)象和情境。 　　其中“拼圖小游戲”的環(huán)節(jié)，讓幾位學(xué)生將大中小不同的雨景與其中的人物、道具和自然環(huán)境拼貼成一幅完整的畫面，游戲的形式不僅增強(qiáng)了師生的互動，更激發(fā)了學(xué)生的興趣與好奇心。 　　通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確的描述出下雨時的不同場景，并用現(xiàn)場繪畫的形式向?qū)W生示范了怎樣用線條來呈現(xiàn)不同大小疏密的雨，課堂重點(diǎn)突出。 　　最后學(xué)生用小組合作，拼貼的形式共同完成一幅精美的雨景拼貼畫。整堂課氣氛輕松活躍，節(jié)奏把控的巧妙適當(dāng)。 歐陽雯老師公開課 　　接下來完成課例展示的是白云區(qū)江村小學(xué)的歐陽雯老師，課題《我們的音樂會》。歐陽老師懷抱尤克里里彈唱一首優(yōu)美的樂曲，提問學(xué)生“同學(xué)們知道老師彈奏的是什么樂器嗎？”在音樂中自然而然的切入課題 　　隨后歐陽老師播放了《黃河大合唱》的交響樂演奏片段，讓學(xué)生找一找，片段中都出現(xiàn)了哪些樂器？將一些樂器帶到課堂，讓學(xué)生通過觀察、觸摸的方式多角度的感受樂器。提問的環(huán)節(jié)中歐陽老師采用了一些自己制作的樂器小部件作為小獎勵，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來，課堂十分活躍。隨后歐陽老師為學(xué)生們介紹了泥塑的發(fā)源地，廣東特色的泥塑，以及制作泥塑時的揉，搓，捏等技巧。精美的微課視頻直觀生動的展示了泥塑的制作過程，學(xué)生紛紛迫不及待的想要開始制作，參與課堂。 　　制作完成后，各小組以小舞臺的形式展示了各自的泥塑組合，以個人投票的形式來進(jìn)行了展示評價。 　　最后歐陽老師還為學(xué)生們展示了音樂繪本，進(jìn)行了課外拓展，拓寬了學(xué)生的知識面。 湯杰貞專題分享 　　課例展示結(jié)束后，人和鎮(zhèn)第八小學(xué)的湯杰貞老師為與會的老師帶來了主題分享：《繪本與學(xué)生繪畫創(chuàng)作》。湯老師不僅為大家介紹了平面、立體、音樂等不同的繪本類型，更是將這些不同類型的繪本帶到課堂，讓每一位老師都能看到，體驗(yàn)到這些不同的繪本。湯老師以自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為例，介紹了自己所帶的班級通過繪本的引導(dǎo)觀看和繪本構(gòu)圖的學(xué)習(xí)，在學(xué)生繪畫的呈現(xiàn)中體現(xiàn)到明顯的進(jìn)步，針對低年級和高年級所采用的不同的繪本教學(xué)方法，以學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和感悟?yàn)橹?，教師主?dǎo)、學(xué)生主體，在學(xué)生的許多繪畫作品中這些繪本構(gòu)圖的形式都有呈現(xiàn)。 評課 　　主題分享結(jié)束后，白老師和歐陽老師分別對自己的本堂課例分享進(jìn)行了自評，介紹了自己課堂的設(shè)計思路和教學(xué)總結(jié)。隨后各位老師針對兩節(jié)課例分享了自己的心得體會，各抒己見，對兩位老師的課堂內(nèi)容，課堂亮點(diǎn)等方面進(jìn)行了分析，研討的氛圍十分濃厚。 老師們分享聽課心得體會 胡淑映工作室成員凌國威老師、彭肖潔老師精彩點(diǎn)評分享。 陳幼勤老師總結(jié)發(fā)言 　　最后，陳幼勤老師進(jìn)行了評價總結(jié)。陳老師指出美術(shù)課不僅要教育學(xué)生美術(shù)技法和知識，課堂中對于人文素養(yǎng)的穿插，以及優(yōu)秀文化的傳承等都是密不可分的。小學(xué)美術(shù)中更是要注重對于學(xué)生審美素養(yǎng)的培育，通過作品的欣賞，抓住兒童精神上的感受，起到再塑造的作用。在備課時，要預(yù)設(shè)各種情況，做好充分準(zhǔn)備，同時在給予學(xué)生評價時要有具體的評價鼓勵內(nèi)容，傳遞愛與美的情感，使學(xué)生從小就接觸中國優(yōu)秀的藝術(shù)文化。 　　本次大練兵活動，從某個側(cè)面呈現(xiàn)了兩個片區(qū)教師的朝氣蓬勃、積極向上、銳意進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。感謝胡淑映、湯杰貞老師為活動做的精心準(zhǔn)備，謀劃出讓人有收獲有驚喜的教研活動，并克服路途遙遠(yuǎn)的困難，圓滿完成本次活動。      讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，努力做好自己的本職工作的同時不斷進(jìn)步，為兩個片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的整體提升做出更大的努力。  大合照 到會的所有老師 胡淑映工作室成員 2020年白云區(qū)小學(xué)美術(shù)新教師所有成員 撰稿：彭肖潔（人和第七小學(xué)）攝影：林雪清（江村小學(xué)）審稿：胡淑映（神山第二小學(xué)） 陳幼勤（白云區(qū)教育研究院）