<p>丹楓漸濃，秋風(fēng)送爽，正時(shí)金秋好時(shí)節(jié)。又到了新學(xué)期的賽教時(shí)間，政史地教研組的老師們?yōu)榱颂岣呓逃虒W(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在課堂上精心構(gòu)思，與學(xué)生機(jī)智互動(dòng)，演繹出思維與訓(xùn)練的最美情節(jié)。</p> <p>馮迎利老師《高揚(yáng)民族精神》——馮老師從紀(jì)念抗美援朝勝利70周年的從身邊熱點(diǎn)時(shí)事入手，教會(huì)同學(xué)們何謂民族精神。充分利用了小組討論等形式，讓學(xué)生從古往今來的偉人事跡中挖掘民族精神，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。最后讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行討論，將民族精神落在實(shí)地，引發(fā)學(xué)生對(duì)如何踐行弘揚(yáng)民族精神的思考，將課堂推向高潮。</p> <p>白博老師《讓友誼之樹常青》——白老師以生動(dòng)詳實(shí)的案例，貼近生活的問題，引領(lǐng)學(xué)生通過分享自己與好朋友的故事，學(xué)會(huì)如何建立友誼，掌握呵護(hù)友誼的方法。充分營造了和諧、互動(dòng)、生動(dòng)、有趣的良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p>李薇老師《百家爭(zhēng)鳴》——李老師以自然的教態(tài)，生動(dòng)有趣的教學(xué)語言，將學(xué)生們帶回到那個(gè)諸子百家，各展其能的黃金時(shí)代，以顏色使學(xué)生感知其背景，以故事讓學(xué)生貼近孔子與老子的思想與主張，幫助學(xué)生在腦海中構(gòu)建了一個(gè)百家爭(zhēng)鳴、思想活躍的時(shí)代。</p> <p>馮雪老師《黃河的治理與開發(fā)》——馮老師以關(guān)于黃河的詩歌展開了本節(jié)課的內(nèi)容，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過展示地圖上的黃河使學(xué)生對(duì)黃河的基本概況有所了解，鍛煉了學(xué)生的識(shí)圖能力。之后與長江進(jìn)行對(duì)比，分析出黃河的水文特征。體現(xiàn)了由淺入深，由簡(jiǎn)到難的教育理念。</p> <p>趙潔老師《新文化運(yùn)動(dòng)》——趙老師從歷史現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史材料與圖片進(jìn)行分析，得出新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景。又以自學(xué)的方式讓學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，并提出思考問題，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體的教育理念。最后以豐富多彩的史料對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響做了總結(jié)，鍛煉了學(xué)生的歷史思維能力與史料分析能力。</p> <p>王璐老師《和朋友在一起》——王老師以讓學(xué)生根據(jù)自己與朋友交往的實(shí)際完成坐標(biāo)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交友范圍擴(kuò)大的特點(diǎn)。從學(xué)生的體驗(yàn)與實(shí)踐出發(fā)，使學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)氛圍中感受到友誼的力量，層層深入，以案例分析告訴學(xué)生要交益友，遠(yuǎn)損友。</p> <p>姚超穎老師《建設(shè)美麗中國》——姚老師立于時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，從身邊時(shí)事講起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我國所面臨的人口問題及其特點(diǎn)。并且充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，利用小組討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)于我國人口政策變化的思考，最后得出其變化是與時(shí)俱進(jìn)的，幫助學(xué)生更好的對(duì)其理解。</p> <p>胡雪瑞老師《五四運(yùn)動(dòng)》——胡老師首先以一段磅礴激昂的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生回到1919，回到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期。以一個(gè)個(gè)鏡頭的呈現(xiàn)方式，配合豐富的史料、圖片，使學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生背景、基本史實(shí)有了一個(gè)深入的了解，并在授課過程中層層設(shè)伏，對(duì)運(yùn)動(dòng)意義進(jìn)行鋪墊，最后在小組討論后，總結(jié)指出五四運(yùn)動(dòng)的偉大意義。</p> <p>侯美娟老師《多變的天氣》——侯老師重引導(dǎo)重啟發(fā)，將課堂主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在小組合作探究中掌握知識(shí)，提升認(rèn)識(shí)。以豐富多彩的視頻讓學(xué)生了解到不同的天氣變化，并學(xué)會(huì)區(qū)分氣候與天氣的不同。其中以天氣預(yù)報(bào)的形式讓學(xué)生自主探究，認(rèn)識(shí)不同的天氣符號(hào)，使學(xué)生掌握對(duì)于地理學(xué)科的探究能力。</p> <p>敖麗榮老師《長江》——敖老師以詩歌《早發(fā)白帝城》為導(dǎo)入，指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)找出長江的基本概況。充分體現(xiàn)出學(xué)生為主的教學(xué)理念，對(duì)關(guān)于長江的幾個(gè)問題展開小組討論活動(dòng)，之后加以總結(jié)其水文特征。最后及時(shí)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，提升了學(xué)生利用知識(shí)解決問題的能力。使學(xué)生在討論中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，寓教于樂，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂。</p> <p>馬玉萍老師《預(yù)防犯罪》——馬老師先以一段有趣的動(dòng)畫作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中以清晰的邏輯，豐富的案例步步深入，由淺入深，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到犯罪的特征，及其嚴(yán)重后果，樹立預(yù)防犯罪、遠(yuǎn)離犯罪的意識(shí)。</p> <p>以研促教，教學(xué)相長。在這次賽教活動(dòng)中，講課教師高度重視，精心準(zhǔn)備，展示了最佳的風(fēng)采。聽課教師積極參與，認(rèn)真記錄和評(píng)議，順利高效地完成了本次賽教活動(dòng)。相信政史地組所有老師都會(huì)在此次的賽教活動(dòng)中有所收獲，有所成長，為教育教學(xué)增添新的亮點(diǎn)。</p>