<p> ———二十八中學(xué)體制機(jī)制改革下班級(jí)育人工作實(shí)踐</p> <p> 為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步推進(jìn)我校體制機(jī)制改革，二十八中學(xué)在”三雅“文化的引領(lǐng)下，積極探索班級(jí)管理育人策略，初步形成了以”理想目標(biāo)教育“為抓手，努力形成特色的班級(jí)管理策略，營(yíng)建特色的班級(jí)文化氛圍，以活動(dòng)為載體，通過(guò)文明禮儀教育和讀書(shū)活動(dòng)的“小切口”，落實(shí)立德樹(shù)人的“大德育”，用課堂教學(xué)改革發(fā)揮課堂主渠道作用，用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)來(lái)保障各項(xiàng)工作的落實(shí)，收到了很好的效果。</p> <p>一、用文化“化”人</p><p>1、對(duì)教師講解校史文化引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè)。新學(xué)期伊始，在學(xué)校的整體安排下，別是重點(diǎn)對(duì)初一班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)校的辦學(xué)思想、育人目標(biāo)、辦學(xué)目標(biāo)、“一二三四五”發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)涵文化進(jìn)行了培訓(xùn)。讓初一班主任在理解學(xué)校校史文化的基礎(chǔ)上，構(gòu)建班級(jí)管理文化與策略。</p> <p>2、對(duì)學(xué)生開(kāi)展校史文化巡禮形成文化認(rèn)同。為了更好的將學(xué)校校史文化繼承和發(fā)揚(yáng)下去，讓同學(xué)們進(jìn)入二十八中學(xué)就成為心中有理想，眼中有目標(biāo)的“文雅”學(xué)生，初一學(xué)年在周建芳主任的指導(dǎo)下，培養(yǎng)了20名校園文化解說(shuō)員，在他們的解說(shuō)下，初步完成了學(xué)校文化的了解與學(xué)生自身理想目標(biāo)的融合，達(dá)到了文化“化”人的目的。</p> <p>3、用特色的班級(jí)文化引領(lǐng)“教化”孩子。為了能夠讓同學(xué)們生活在文化內(nèi)涵深厚，具有實(shí)際意義的班級(jí)文化里，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了班級(jí)的整體文化輪廓，具體包括“理想目標(biāo)展臺(tái)”，“為目標(biāo)而努力，為理想而發(fā)展”的班級(jí)口號(hào)，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，設(shè)置“星級(jí)展臺(tái)”，為班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展提供保障。</p> <p> 在理想目標(biāo)的引領(lǐng)下，各班形成自己特有的“班名”“班訓(xùn)”，“繁星班”、“進(jìn)思班”、“起航班”“敏行班”……各具特色班級(jí)文化全面彰顯。</p> <p>二、用管理育人</p><p> 班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)是管理育人的重要組成部分。將“中隊(duì)委”“班委會(huì)”兩套班子的隊(duì)伍建設(shè)好，打造好，對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，為此，我們?cè)诎嗉?jí)里專項(xiàng)設(shè)置了這兩個(gè)欄目，有計(jì)劃、有組織分工、有活動(dòng)紀(jì)實(shí)、有總結(jié)評(píng)價(jià)。為學(xué)生的思想建設(shè)和班級(jí)組織建設(shè)搭建平臺(tái)。再此基礎(chǔ)上，還設(shè)置了小組長(zhǎng)，師友互助對(duì)子等等，讓班級(jí)人人管事事，事事有人管，為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力提供了幫助。</p><p> 管理離不開(kāi)制度。各班根據(jù)《新中小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》的要求，以及班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作辦法，分別形成了符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)公約——《班規(guī)》，經(jīng)過(guò)班主任起草，班委會(huì)、中隊(duì)委討論后，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)舉手表決通過(guò)，發(fā)生效力。大家共同遵守，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同愿景而不懈努力。</p> <p>三、用活動(dòng)育人</p><p>1、用文明禮儀教育“小切口”落實(shí)立德樹(shù)人“大德育</p><p> 用《弟子規(guī)》讓學(xué)生知禮懂禮。在市教育局體制機(jī)制改革的重點(diǎn)項(xiàng)目中，文明禮儀教育是其中重要的一項(xiàng)，我們從五千年中華傳統(tǒng)文化的古訓(xùn)中尋求答案，以《弟子規(guī)》最為齊全，各班積極開(kāi)展誦讀和背誦工作，有的班級(jí)運(yùn)用動(dòng)畫(huà)視頻等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和宣傳，達(dá)到了曉之以理的目的。</p><p> 學(xué)會(huì)了關(guān)鍵在于運(yùn)用。為此各班根據(jù)自己的實(shí)際情況，積極開(kāi)展文明禮儀主題實(shí)踐活動(dòng)，有的班級(jí)結(jié)合自身實(shí)際情況，先后錄制了同學(xué)禮儀、尊師禮儀、就餐禮儀、集會(huì)禮儀等十幾項(xiàng)小視頻，為大家做“文雅”的學(xué)生打了樣。教師之間、師生之間彼此問(wèn)候，微笑、打招呼，給學(xué)生做了“儒雅”教師的示范。</p><p> 各班還積極運(yùn)用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)每周的文明禮儀學(xué)生評(píng)出星級(jí)學(xué)生，學(xué)校每月對(duì)文明禮儀之星和文明禮儀班級(jí)進(jìn)行表彰和授旗，營(yíng)建了良好的文明禮儀氛圍達(dá)到了育人的效果。</p> <p>2、用讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣</p><p> 讀書(shū)是學(xué)習(xí)，讀書(shū)是充實(shí)，讀書(shū)是精神的旅行，讀書(shū)是思想的馳騁，讀書(shū)是與前人會(huì)心的交流，讀書(shū)是自我靈魂的感悟。為了開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，我采取早晨班級(jí)讀書(shū)10分鐘，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，居家讀書(shū)30分鐘，錄制小視頻，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，家長(zhǎng)和孩子親子閱讀，共同進(jìn)步，營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍。書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園、書(shū)香家庭交相輝映，孩子們、家長(zhǎng)們、老師們?cè)陂喿x中潤(rùn)物無(wú)聲的成長(zhǎng)著。</p> <p>3、用社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)</p><p>（1）挖掘自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。我們認(rèn)為，孩子除了學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)體育、藝術(shù)專長(zhǎng)，這對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)非常有好處。我校學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)就已經(jīng)大量的培養(yǎng)了孩子的各方面興趣特長(zhǎng)，好多孩子都身懷絕技，我們?cè)谏钊胝{(diào)查的基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W生自身優(yōu)勢(shì)，在他相對(duì)優(yōu)勢(shì)的特長(zhǎng)基礎(chǔ)上基于他們支持和幫助，依托學(xué)校社團(tuán)工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。</p> <p>（2）規(guī)范社團(tuán)管理，形成多點(diǎn)成才局面。學(xué)校重點(diǎn)對(duì)藝體類、科技類的社團(tuán)，固定時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)還加大投入，從服裝到器械，只要社團(tuán)需要，學(xué)校就給購(gòu)置。航模社、籃球社、足球社、繪畫(huà)社、合唱社、舞蹈社團(tuán)等，除了挖掘?qū)W校藝體教師資源以外，還聘請(qǐng)社會(huì)有影響的教練對(duì)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)方面得到了極大的提高，藝體素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。這些年來(lái)，學(xué)校大量的輸送藝體人才到上級(jí)學(xué)校，初步形成了多點(diǎn)成才的局面。</p> <p>四、用課程育人</p><p> 德育在學(xué)校工作中居于首要地位，德育的主渠道在課堂。為了配合我市體制機(jī)制改革中重點(diǎn)項(xiàng)目——課堂教學(xué)改革，我們考慮幫助學(xué)生制定適合他的“理想目標(biāo)”和“階段目標(biāo)”，在理想目標(biāo)的引領(lǐng)下，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。教師在教學(xué)的過(guò)程中，時(shí)刻都盯著他未來(lái)要成為的“人”，也就是他的理想目標(biāo)，這也就做到了目中有人的教育。</p> <p>1、理想引領(lǐng)，興趣激發(fā)，讓學(xué)生想學(xué)。理想是航燈，是方向，人一旦有了理想目標(biāo)，那么就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力。興趣是最好的老師，教師要想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這就需要老師要學(xué)會(huì)“老王賣瓜”，會(huì)賣自己和自己所教的學(xué)科。讓學(xué)生喜歡老師，喜歡老師所教的學(xué)科。</p> <p>2、端正態(tài)度，學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。態(tài)度決定一切，往往學(xué)生學(xué)習(xí)不好，關(guān)鍵在他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就需要我們老師和家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，在方法上尋求高效，指導(dǎo)孩子用適合自己的方式去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。</p> <p>3、形成計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生能學(xué)。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠讓孩子事半功倍。這還需要孩子們要建立在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要孩子有強(qiáng)烈的自律意識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中還要適時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)于學(xué)生能自己能學(xué)會(huì)的、合作能探究明白的，盡量不講，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。這就是我們常說(shuō)的“少將多學(xué)，以學(xué)定教”。</p> <p> 我們考慮，當(dāng)你把學(xué)生的興趣激發(fā)了、態(tài)度端正了、習(xí)慣養(yǎng)成了、學(xué)法恰當(dāng)了，我們所追求的成績(jī)自然而然的就會(huì)到來(lái)。而在這一過(guò)程中，我們關(guān)注的是孩子的“理想目標(biāo)”，關(guān)注的是他未來(lái)要成為的“人”，絕不是“知識(shí)、分?jǐn)?shù)、升學(xué)”，當(dāng)我們轉(zhuǎn)變這一著眼點(diǎn)之后，我們的課堂是育人的、我們的目中是有人的，課堂主渠道得到了落實(shí)，立德樹(shù)人這一根本任務(wù)也就得到了也就落到了實(shí)處。</p> <p>五、用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)做保障</p><p> 評(píng)價(jià)是促進(jìn)教育教學(xué)工作發(fā)展的重要手段。我們學(xué)校構(gòu)建了特色的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以客觀全面反映學(xué)生素質(zhì)為追求，以學(xué)生成長(zhǎng)為依托，從多角度，多層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。</p><p> 班主任老師、任課教師就學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的成績(jī)，每月評(píng)價(jià)一次“星級(jí)學(xué)生”，例如自主學(xué)習(xí)之星、文明禮儀之星、讀書(shū)活動(dòng)之星、藝體活動(dòng)之星、自我服務(wù)性勞動(dòng)之星等等。發(fā)揮激勵(lì)和導(dǎo)向的作用，有效促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。</p> <p> 而今，孩子們?cè)趯W(xué)校在“四為”理念和“博學(xué)、多藝、立志、成才”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，個(gè)個(gè)心中有理想，行動(dòng)有目標(biāo)，內(nèi)心有愛(ài)，眼中有光。</p> <p> 齊齊哈爾市第二十八中學(xué)在全市體制機(jī)制改革進(jìn)程中，緊緊抓住“理想目標(biāo)教育”，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀教育和課堂教學(xué)改革的“小切口”，落實(shí)立德樹(shù)人的“大德育”的優(yōu)秀做法，被市電視臺(tái)“鶴城直播”欄目播出。</p>