最美的時(shí)光在今天最美的教研在身邊

有田有果

————馬投澗小學(xué)數(shù)學(xué)組“一周一優(yōu)課”活動(dòng)掠影 　　秋意盎然，溪水潺潺，時(shí)光清淺，歲月無(wú)言，一束暖陽(yáng)，灑滿校園。唯有教妍的芳華，沉香流年！ 　　數(shù)學(xué)教學(xué)是一場(chǎng)修行，準(zhǔn)確把握教材特點(diǎn)，是數(shù)學(xué)教師終身修煉的課題。2020年11月4日馬投澗小學(xué)數(shù)學(xué)組“一周一優(yōu)課”活動(dòng)再次如火如荼的開展了。今天作課的大咖是一年級(jí)數(shù)學(xué)教師靳新霞，作課內(nèi)容是《認(rèn)識(shí)鐘表》。 　　上課伊始，靳老師以一則謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，把對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)與生活情景結(jié)合起來(lái)，不僅符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生借助了已有的生活經(jīng)驗(yàn)積極參與嘗試探究活動(dòng)，課堂氣氛活躍，為新知的講授奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　著名的心理學(xué)家皮亞杰說，兒童的思維是從動(dòng)作開始的，切斷動(dòng)作與思維的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展。在這節(jié)課上，靳老師讓學(xué)生通過觀察、操作去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握知識(shí)。如讓學(xué)生自己觀察鐘面，說說有什么發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)鐘面；再出示三個(gè)整時(shí)的鐘面：7時(shí)、8時(shí)、3時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)，靳老師便讓這些學(xué)生教教其他同學(xué)應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)整時(shí)。最后全班達(dá)成共識(shí)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。之后還設(shè)計(jì)了教師說時(shí)間，讓學(xué)生同桌為一組互撥鐘表的練習(xí)，這樣一來(lái)學(xué)生在操作中、在交流中學(xué)會(huì)了方法，掌握了知識(shí)。 　　一年級(jí)的孩子們注意力集中時(shí)間短，又活潑好動(dòng)，容易跑神兒，課堂組織也是難點(diǎn)。靳老師今天在新課講授和鞏固練習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)之間插入了有趣的韻律手指操，讓孩子們不僅得到了休息，又為下面緊張的練習(xí)做好了準(zhǔn)備。整節(jié)課張弛有度，教學(xué)效果良好！ 　　教而不研則淺，研而不教則空。課下，老師們圍坐在一起，暢所欲言，集思廣益。每一句討論都是一次思想的碰撞，都是一次自我的提升，只有碰撞才能迸發(fā)出智慧的火花，只有討論交流，才能使我們更加清楚自己努力的方向與意義。 　　金戈鐵馬聞?wù)鞴?，只?zhēng)朝夕啟新程。如果說教學(xué)與教研是一條路，那么“在路上”是一種狀態(tài)，又是一種心境，更是一種自我肯定。在教育的柔波里，我們甘愿做一名書生，在路上學(xué)習(xí)著、思考著、踐行著、同時(shí)也快樂著、收獲著、成長(zhǎng)著…… 最美的時(shí)光在今天，最美的教研在身邊！