落實“嚴細深實快”，促進“班級管理精細化”——李家鎮(zhèn)小學開展“常規(guī)工作精細化”班主任工作交流會

李家鎮(zhèn)小學思方行圓

“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！彼的?，屋外寒意漸濃，屋內卻暖意融融。為提高班主任的工作水平，促進班主任之間的交流與合作，讓先進經驗更好推廣，11月2日，李家鎮(zhèn)小學全體班主任齊聚一堂，舉行了“常規(guī)工作精細化”班主任工作交流會。        此次交流會首先由李明會、王博蕾、史秀靜老師，從孩子“良好行為習慣養(yǎng)成”、“家校合力助成長”、“民主”、“科學”立班規(guī)、“小助手不容忽視”等不同角度作經驗分享。 　　李明會老師是理論與實踐并行的先行先試者，在班級管理方面有著豐富的實戰(zhàn)經驗且卓有成效。她的常規(guī)管理從細節(jié)入手最大可能地爭取家長的支持，培養(yǎng)好班干部，權利下放，事無巨細。教孩子們學習中護眼、疫情下自護、國旗下自強，將愛根植于心，將愛付諸于行，用細心與真心贏得了家長與孩子的心。 王博蕾老師在班級管理工作上，始終責任與擔當并行，團結與溝通互惠，協同各科老師，堅持以學生為核心，民主競選，建立威信高的班委；豐富班級管理角色，讓同學們充分體會“我是班級小主人”；建立完善的班規(guī)和獎懲制度，規(guī)范行為的同時提高學習積極性；利用好小組，助老師一臂之力。家校合作是她班級管理中的一個亮點。利用家長會與家長達成一致的教育理念，做好正確引導，與家長溝通做到相互尊重、相互理解。通過日常接觸了解學生家庭情況，關注家庭教育對孩子的影響，實現家校共育。 史秀靜老師身上流動著對學生強烈的責任感和使命感，分工明確是策略，認真負責是靈魂，嚴慈相濟是關愛。她從常規(guī)習慣常抓不懈談起，從班級班干部培養(yǎng)到個人習慣培養(yǎng)，分享了在工作中一些可行見效的經驗、方法。這些豐富的經驗值得大家借鑒。 　　與會的老師們時而側耳傾聽，時而奮筆疾書。 隨后，袁芳主任以“請輸入你的班級成長密碼”為主題與大家分享了班級管理工作成長的點點滴滴。她指出：什么是“成長”？“成長”就是在明確的指引下，不斷地完善自己。學生需要健康成長，而班主任就是學生成長路上的那一盞指航燈。她堅信勤懇智慧、溫暖友愛的李家鎮(zhèn)小學的班主任們必將找到自己的“班級成長密碼”，引領孩子們一路前行！ 最后，王永梅校長對本次活動進行了總結，對接下來的工作進行了部署、指明了方向。他強調：班主任工作事無巨細，是一份需要“愛”工作，希望大家學有所思，學有所悟，學以致用！ 活動的完美落幕，每一個結尾都預示著新征程的開始，這正提醒了我們要整裝待發(fā)，繼續(xù)奮進，再啟新篇！我們也將會，潛心研究、通力合作、共享共促、不斷前行，相信我們一定會收獲“從一棵樹到一片森林”的美麗風光。