<p>觀察時(shí)間：2020年10月28日</p><p>觀察地點(diǎn)：戶外、教室</p><p>觀察兒童：李子瞻、李可意、張宸歌、趙勇森、楊永旭、馬崇德</p><p>觀察教師：張慧</p><p>兒童年齡：3——4歲</p> <p> 大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。光影隨處可見，幼兒隨時(shí)可以找影子，通過本次的主題活動(dòng)，我們要做到，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系，培養(yǎng)他們對科學(xué)現(xiàn)象的興趣讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂，促進(jìn)探索精神的發(fā)展。</p> <p> 今天天氣晴朗，太陽公公出來了，我們小朋友也出來撒歡嘍！為了讓孩子們對光影有初步的認(rèn)識(shí)，今天戶外時(shí)間讓孩子們認(rèn)識(shí)了自己的好朋友“影子”！</p> <p> “小朋友們，你看草地上黑黑的是什么？和我們小朋友一樣嗎？”李子瞻小朋友回答說“那是我們的影子！”我說“讓我們一起來給影子打個(gè)招呼吧！嗨！影子你好！”</p><p> 通過簡單的打招呼的方式，孩子們瞬間對光影充滿了好奇！</p> <p> 我們還找到了梯子的影子、木凳的影子等等。小朋友們站著、趴著，來觀察影子隨身體的造型而改變，還發(fā)現(xiàn)了影子會(huì)跟著自己跑呢！</p> <p> 張宸歌小朋友突然問“老師，為什么會(huì)有影子跟著我們呢？”帶著問題我們一起回到教室探究一下！</p> <p>李子瞻小朋友說“老師，我們兩個(gè)都跑到墻上去了”??</p> <p> 在劉老師的幫助下，我們做了簡單的光影實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)寶貝們知道有光的地方才有影子，比如有太陽時(shí)才會(huì)有影子、晚上用手電照射也會(huì)產(chǎn)生影子，不同的物品有不同的影子，影子會(huì)隨著物品的姿勢而改變。</p> <p>小朋友們都開始對光影感興趣了，在教室里能找到各種各樣的可以照出光影的東西？趙勇森小朋友發(fā)現(xiàn)了鏡子里可以照出自己，并主動(dòng)說“老師，把鏡子放到玩具框里吧，看看還能照出什么！”</p> <p>組織孩子喝水的時(shí)候，楊永旭小朋友開心的跟我說“老師，你快看，我的杯子也能照出影子”</p> <p>這時(shí)候馬崇德小朋友也有了新發(fā)現(xiàn)！“老師，我們的飲水機(jī)也厲害！也能照出影子！”</p> <p>去廁所的時(shí)候小朋友也忘不了找找自己的好朋友，李可意小朋友說“老師，你看！我變成了稻草人！”</p> <p> 不只是這樣，再次進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們開始注意到自己影子的變化！</p> <p> 張宸歌小朋友注意到同樣的雪糕筒擺放在地上，可是它們的影子卻不一樣，觀察了一會(huì)她突然抬起頭跟我說“老師，是不是它們和太陽離得不一樣遠(yuǎn)，影子就不一樣？”我趕快回應(yīng)道“對啊，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？”張宸歌又開始低頭繼續(xù)觀察了，沒有繼續(xù)回答我。我突然意識(shí)到，我提出的問題已經(jīng)超出了她所能表達(dá)的范圍。</p> <p> 李可意小朋友在“鉆山洞”的時(shí)候也沒有忘了要和自己得影子好朋友做游戲呢！“我的手像老虎的爪子一樣啦！”</p> <p> 韓圣熙小朋友很好奇的看著地上雪糕筒的影子說“小的雪糕筒，怎么表達(dá)了呢？”</p> <p> 李子瞻小朋友開心的擺著各種造型，等著我給他拍照片，突然他停下來認(rèn)真的看著地上問“老師，我的影子找不到了！”我說“你的影子去哪里了？趕快找一找！”“老師，我看見它了，他在我后面，它和我玩捉迷藏呢！太淘氣了！”??</p> <p> 在孩子們身邊，隨處都可以看到影子。白天在有陽光的日子里，我們可以看到各種各樣的影子；晚上，在月光和燈光下，我們也可以看到各種各樣的影子：樹影、人影、車影等等。應(yīng)抓住這一教育契機(jī)，讓幼兒來觀察影子，對影子有個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，啟發(fā)孩子們善于發(fā)現(xiàn)生活中的小科學(xué)。</p> <p> 在科探區(qū)活動(dòng)孩子們知道了影子會(huì)動(dòng)，影子也會(huì)變，光源的位置變了，影子的大小就變了；物體的姿勢變了，影子的形狀也變了。</p><p> 發(fā)現(xiàn)活動(dòng)：光是沿直線傳播的，鏡子是可以反光的。你會(huì)讓影子消失嗎？通過發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、探索、懂得影子是蓋不住的，</p>