感恩遇見——讀《悟道》有感

劉燕

我剛拿到《悟道》這本書時，心情非常激動，第一天晚上就迫不及待地打開來看，翻開《悟道》封頁側(cè)面，看到田校長微笑的容顏，崇敬之情油然而生。每一字每一句我都細細讀，慢慢品，靜靜回憶。每一張圖片我都看了又看，那些照片上的身影如此熟悉，如此親切。不時看到一些敘事場景，我會情不自禁地流淚。三天時間我看完田校寫的《悟道》，一直想寫一篇讀后感，但遲遲未能敲動鍵盤。今天在學校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我終于靜坐于電腦旁，再次翻開了《悟道》，手還未開始觸動鍵盤，就思緒萬千，淚成行?；叵朐谔炝⒐ぷ魇嗄甑倪^往，也是我家庭聚散分離，個人成長奮進的艱辛歷程。雖時光飛逝，往事卻歷歷在目，恍如昨日。 　　2003年我們從隆昌的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉家搬遷來到了瀘州天立學校。第一次看到田校，聽到大家都尊稱他為畝哥，而在我的第一印象中，他確實是“猛哥”，還以為他是東北人，身材高大威猛，整個人磁場極大。我是作為教師家屬，學校安排工作來到天立上班，從生活教師、器材管理員、食堂采購、最后到后勤管理崗位，很多其他教師家屬都說只有我可以如此任性的更換工作，這里要感謝天立對我的培養(yǎng)，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照和厚愛。 　　還記得當時我們剛來天立時住在體育場旁邊兩層樓的宿舍里，沒有洗漱間，只有一個公共廁所，女兒洗澡都只能在水桶里。雖然居住環(huán)境有限，諸多不便，但內(nèi)心毫不在乎，每天上班真的跟打了雞血一樣。那時全校教職員工都一樣，工作熱情積極高漲，熱血沸騰。既然選擇了遠方，就應(yīng)風雨兼程！大家一鼓作氣，團結(jié)奮進，一心想著怎么把工作做得更好，讓天立學校立足于瀘州。這其實跟田校的悉心引領(lǐng)和耐心培養(yǎng)教育分不開。只有思想統(tǒng)一，團隊才能有強大戰(zhàn)斗力，才能有堅定地信念，才能讓天立教育有質(zhì)的飛躍。 　　還記得每次學校開教職員工大會，我都會提前進入會場，就想聽田校講話，他的每字每句都如雷貫耳，振奮人心，都能受到啟發(fā)和鼓舞。干脆利落，鏗鏘擲地的講話風格一直為人稱贊，讓人折服。在田校的帶領(lǐng)下，天立團隊的凝聚力也深深感染著我。我不是管理者，也不是教師，作為基層員工不能深深領(lǐng)悟田校的治校之道，不能體會招生的各種艱難，更不能感受那種殫精竭慮的深謀遠慮。但我知道，田校是帶著一群追夢的將士義無反顧，勇往直前的奔赴在民辦教育的新征程上。當時來天立的老師應(yīng)該都沒給自己留后路，當年能辭去公辦身份來一個民辦學校教書該得有多大的勇氣和決心。有的完全是被畝哥的人格魅力所吸引，工作不講條件，努力干就好！當時的天立人確實有一股子初生牛犢不怕虎的拼勁。大家堅信跟著一個睿智聰慧，極賦思想的領(lǐng)導(dǎo)人干是一定能成為強者的！在天立團隊中，我雖小如米粒，也是勤勤懇懇工作，盡己所能為天立學子和老師做好后勤服務(wù)。我為我是瀘州老一批天立人而感到驕傲和自豪，我見證著天立學校一點一滴地成長，感悟著天立人一步一步逐夢前行的艱辛，親眼看見天立教育一天一天“立”起來的磅礴氣勢。 　　田校用他對教育的赤誠情懷和“畝哥”的人格魅力感召著一批又一批教育工作者來到天立，一起用心血和汗水打拼，一起見證天立教育的蓬勃發(fā)展。過程雖然艱難，卻成就了一個一個優(yōu)秀教師的成長，成千上萬的學生成才。 讀了田校寫的《悟道》，我作為天立的老員工有些情結(jié)也能感同身受，也能從中悟出一些道理。我對天立飽含一種無法割舍的炙熱情懷。青春最熱血的年華我奮斗在天立，有歡笑，有淚水，有喜悅，有痛苦，有失去，有收獲。在天立的每一段經(jīng)歷都讓我成長，讓我堅強。如今人到中年，我依然選擇繼續(xù)奮斗在天立，我也會義無反顧為天立教育的發(fā)展散發(fā)自己的光和熱！致敬田校！感恩遇見！感恩田校！感恩一路陪伴我的天立家人！祝愿天立越辦越好！

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感恩遇見——讀《悟道》有感

劉燕