為進一步提高教師的學科技能與素養(yǎng)，夯實教師教育教學的基本功，促進教師全面成長，2020年海城市初中教學大賽如期舉行。 <div><b> 語文教師——林桐 記敘文《學會記事》</b></div><div> 她尊重學生，關愛學生，眼里有學生是她的教育信仰。她立足課堂，不斷提高業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，從未放松對課堂質(zhì)量的追求和對學生的要求，備好每一節(jié)課、磨好每一節(jié)課，力求能夠用最適合孩子們的方式，引領學生走進語文的世界。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> 學生在認真聽講。 <div><b>數(shù)學教師——呂春明 解方程-去括號</b></div><div> 踏入三尺講臺以來，呂老師一直奉行著：“真心對人，踏實做事；對學生奉獻愛心與耐心，對同事奉獻熱心與關心，做人但求一個安心?！币虼嗽诮逃虒W中，他不斷探求新知，鉆研業(yè)務，力求使自己成為一名基本功扎實、業(yè)務過硬的優(yōu)秀教師。</div> 學生認真聽講。 <div><b> 物理教師——葉裕群 光的直線傳播</b></div><div> 三尺講臺，一顆愛心，這就是葉老師從教十余年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。他把滿腔的熱血獻給了他熱愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。</div> 課堂上學生分組進行實驗。 <div><b> 化學教師——程杰 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)</b></div><div> “永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生?！背汤蠋煿ぷ鞫嗄辏冀K把這種以生為本的欣賞教育理念牢記心中。在三尺講堂揮灑青春，用愛溫暖每一棵嫩苗，程老師說：“看孩子們一天天成長，是一件幸福的事情！”程老師堅持教書育人的教育思想，勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。</div> 學生在實驗中操作中獲得新知。 <div><b> 生物教師——薛洋 植物莖的輸導功能</b></div><div> 踏入三尺講臺以來，她一直奉行著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”。因此在教育教學中，她不斷探求新知，鉆研業(yè)務，力求使自己成為一名基本功扎實、業(yè)務過硬的優(yōu)秀教師，在多年的教育教學工作中，不斷總結反思。</div> 課堂中學生學習興趣高漲。 <p> <b>政治教師——劉揚揚 網(wǎng)上交友新時空 </b></p><p> 作為一名政治老師，她堅信教育是心與心的交流，“凱風自南，吹彼棘薪，春風化雨，教書育心?！币恢痹谘芯颗c嘗試當中提升，力求能夠用最適合孩子們的方式，歷經(jīng)多年的教學研究與探索，擁有深厚的教學教育經(jīng)驗。</p> 學生上課積極發(fā)言。 <p> <b> 歷史教師——邱平 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝</b></p><p>“用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧?！睆慕淌畮啄陙?，邱老師一直用心關愛學生，對學生奉獻愛心和耐心。在教學工作中不斷探究學習，鉆研業(yè)務，勤于反思，形成了自己的教學風格和特色，用愛心和用心成就了一個又一個學生。</p> 探索有佳境，練兵無止境。相信通過這樣有意義的活動，不僅展示出教師的才能，對教師們的專業(yè)成長起到了很好的推動和促進的作用。一直以來，感王中學關注課堂教學質(zhì)量，關注每位教師的成長，從教研理論學習、集體備課磨課、課堂教學示范到磨課、反思，一次次的碰撞、激活、提升，詮釋了精益求精的匠心精神和強大的團隊凝聚力。