<p> 著名的哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“認(rèn)識自己是一切學(xué)問的來源”。生涯規(guī)劃課程的起點(diǎn)便是從認(rèn)識自我開啟的。2020年10月27日張惠老師給我們帶來了一節(jié)別開生面的生涯規(guī)劃課堂《通過窗口找自我》。以下是整個課程的精彩片段。</p> <p> 張惠老師先是給大家解讀課堂契約：</p><p> 1.不開玩笑，不亂評論；</p><p> 2.安靜思考，認(rèn)真傾聽；</p><p> 3.相互尊重，不隨意攻擊他人。</p><p> 希望學(xué)生們能遵守課堂契約</p> <p> 從有趣的《武林外傳》視頻導(dǎo)入，引出本節(jié)課堂的主題：《通過窗口找自我》</p> <p> 張惠老師通過舉例的方式向?qū)W生介紹“自我”的概念。</p> <p> 接著進(jìn)入自我探索的階段，要求學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成至少5句我是___人</p> <p> 學(xué)生在認(rèn)真地通過自我評價(jià)來探索自我。</p> <p> 學(xué)生分享自己對自己的認(rèn)識，張惠老師耐心傾聽并給予相應(yīng)的反饋。</p> <p> 接著通過同桌的評價(jià)來尋找他人眼中的自我。</p> <p> 在分享他人評價(jià)的環(huán)節(jié)，氛圍很熱鬧</p> <p> 接著張惠老師向?qū)W生介紹喬哈里窗口理論，讓學(xué)生明白人類的自我是由四個區(qū)域組成的。這四個區(qū)域分別是：公開區(qū)、盲目區(qū)、秘密區(qū)、未知區(qū)。我們要嘗試通過不斷的實(shí)踐與探究，將自己的公開區(qū)不斷擴(kuò)大。當(dāng)公開區(qū)越來越大的時候，相應(yīng)的盲目區(qū)也會越來越小。公開區(qū)越大說明認(rèn)識自我就越清晰，越能夠在生活中發(fā)揮潛能，揚(yáng)長避短。生活從此也會變得更加輕松愉快有效率。</p> <p> 最后在升華部分張惠老師送給學(xué)生們一段話：一個魔方，我們不停地轉(zhuǎn)動它就會看到更多豐富多彩的面，就像我們的自我一樣，我們是有許多面的，而這些都需要我們在今后的生活中不斷地去探索與發(fā)展。</p> <p> </p>