<p> 因語文而起，為花開而生，秉黃金之季，賦一生學能。</p><p> ——題記</p> <p> 秋，是明凈，是絢爛，是埋藏在歲月風骨里的溫潤與美麗。當夏日的余熱退場，秋水般明凈的風就接踵而至。她像個素凈溫婉的女子，不動聲色地穿過時光的罅隙，暈染了季節(jié)的眉梢，來到了馬小的校園。</p><p><br></p><p> </p> <p style="text-align: justify;"> 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。清晨迎著陽光，老師們踏進了一（1）班的課堂。本節(jié)課是由有多年教學經(jīng)驗的燕合英老師執(zhí)教，她為我們呈現(xiàn)的是一首讀起來朗朗上口的兒歌《大小多少》。</p><p><br></p> 備課篇 <p> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。為了上好這節(jié)展示課，燕老師不停的翻閱教材、修改課件，做到精益求精。</p> 上課篇 <p> “叮鈴鈴，叮鈴鈴…”一陣陣上課鈴聲響起，孩子們各個精神飽滿，化身為一名名闖關的“小戰(zhàn)士”。</p><p> 課堂伊始，一個“相反口令”的小游戲“炸”開了課堂，孩子們卯足了勁！</p> <p> 緊接著燕老師引導孩子找出本節(jié)課的第一個重點反義詞“大—小、多—少”，隨后自讀課文，做到“左手扶書、右手指字、點到哪、看到哪”。</p><p> 看！我們的孩子多認真！</p> <p> 再加上動作背起來更快！</p> 聽課篇 <p> 全體語文老師以及耿校長全程參加聽課、評課活動，大家認真聽課交流，做好聽課記錄。</p><p> </p> 評課篇 <p> 課后，全體語文老師又集中在會議室進行了點評。點評的老師們都從教學內(nèi)容、教學方法等方面，指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的小結，這讓每位教師都受益匪淺。</p> <p> 教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂!讓我們繼續(xù)在教育的路上努力前行，做一個有信仰的教育者!</p>